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王xx：男，21岁，汉族，入党积极分子，xx人，现就读与xx大学园艺园林学院茶学职31601班。
2014年9月考入长江大学，入学以来刻苦认真学习、勤奋努力，学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展。努力学习专业方面知识，取得了优异的学习成绩;同时注重综合素质的提高，掌握了丰富的专业技能知识。努力扩大自己的知识面，丰富了自己的视野，在各方面起到了模范带头作用，从大一学年专业排名第18名到现在的第3名，通过获得普通话二级乙等、计算机二级证，大三获得“国家励志奖学金”。
大一期间担任茶学职31601班班长一职，工作上，认真负责，在完成自己的本分工作的同时还能够较好地协作辅导员和其他班干部完成班级各项工作，并加入院学生会生、长江大学茶文化社团和长江大学花卉协会;大二期间担任学院学生会办公室主任，在担任部长期间尽心尽职，本着一颗“认真负责”的心投入到工作中，坚持按时完成自己的工作，同期还担任茶学职31701班“学生班主任”一职;先后获得获得园艺园林学院“优秀干事”、“优秀学员”、“优秀部长”，长江大学“优秀学生干部”称号。在2017年长江大学“花语金华东篱花”制作大赛中获得三等奖、“活动积极分子”奖学金等奖项。
思想上，积极参加党组织的各项活动，认真学习党的基本理论知识，切实提高了理论修养，坚定拥护党的路线方针政策。平时能认真学习党的新知识新理论，认真观看每一期的青年大学习视频，能认真遵守学校的校纪校规。
雷xx，女，21岁，土家族，景园31601班学生，xx人，毕业于xx省xx市xx一中。
自入学以来，她乐观豁达，积极进取。在学习上，她始终严格要求自己，牢记学生的第一使命是学习，始终把学习当作第一任务，毫不懈怠，按时上课，不早退，不迟到，认真学习专业文化知识。大一期间，在老师的帮助和她的努力下，必修课平均绩点达到3.36，有幸获得“国家励志奖学金”，并且顺利通过四级考试和英语四级口语考试。在工作上，她认真负责，大二时曾加入院学生会勤工部，配合学校和学生会的工作安排，为学院后勤工作贡献力量，并顺利通过长江大学初干班培训，锻炼了沟通能力和为人处事的能力。在生活上，她乐于助人，团结友爱，独立自主，和同学们建立了良好的人际关系。学习工作之余，她兴趣广泛，积极参加各种社团协会活动，丰富业余生活，并在“长江大学第五届景创杯色彩构成设计竞赛”中荣获三等奖。暑假期间，她还积极参与实习和社会实践活动，在工作能力上得到了认可，对社会有了更深刻的认识。
三年的时间，她学到了很多，也进步了很多，一切的成绩都已成为过去，以后的日子她会更加努力，提升自我，完善自我，为步入社会提前做好充分的准备。她始终相信只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
XXX老师，男，汉族，出生于1981年12月，2010年9月加入中国共产党大学本科学历;一级教师，在XXX中学任体育教师、德育处干事。一路走来，一路成长，从初入学的迷惘到现在的清醒，从初时的稚嫩到如今的日渐成熟，怀揣做一名优秀人民教师的美好梦想，他服务社会、完善自我，让自己过得充实而有价值。
一、思想进步，紧跟党走
作为一名党员，他一直严格要求自己，用实际行动来证明党员的价值，党员在群众中的先锋作用。他认为，只有思想上有了正确的航标，在认识上有了正确的价值取向，人生之路才不会偏离方向。
二、努力学习，任务第一
学习方面，他丝毫不敢懈怠，同时认识到要做一名优秀的教师，一定要有丰富的知识，掌握更多的文化来提升自己的知识素养，并使自己的能力素质有一个质的转变，为当一名优秀的教师积极准备。他能积极利用课余时间，认真学习《小学体育教师》、《体育教学》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
三、崇义友善，热心公益
他性格外向，乐观开朗，待人友善。他积极参加社会上、学校里各种公益活动，在和他人相处的日子里，当他人有什么事情需要她帮忙时，他总会竭尽所能帮助他们。在社会这个大家庭的指导下，坚持以“撒播爱心、传承文明、服务社会、完善自我”为行动指南。
他相信，践行社会主义核心价值观，崇德向善，从我做起、从身边做起，争做社会主义价值观的倡导者、实践者，为教育贡献青春力量，脚踏实地，付
出努力，肯定能谱写更加美好的未来。
四、自强不息，热心友善
教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。通过学习，他充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。同时，积极开展好群众性体育活动。
班主任工作中，一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
这些年通过多方努力，他多次被学校评为优秀教师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任。被上级教育部门评为青年岗位能手、优秀辅导教师、优秀裁判员等荣誉。虽然他还年轻，但是我们相信：在今后的教育岗位上，他还会不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用心普写教育章程!
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