英语初中知识点总结第1篇情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。情态动词无人称和数的变化,情态动词后面下面是小编为大家整理的英语初中知识点总结20篇,供大家参考。
英语初中知识点总结 第1篇
情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 "not"。
常用的情态动词有 ：
Can(could) (能，会) 如：I can 我会游泳。
May(might) (可以) 如：
You may go 你现在可以走了。
Must (必须) 如：You must do your 你必须写作业。
Need (需要) 如：He needs our 他需要我们的帮助。
注意：1、情态动词表推测在肯定句中一般用must (一定)，can, could(可能)，might /may(也许，或许)。否定句中用can’t / couldn’t(不可能)。
例如：
It can’t be the He has gone to 这不可能是校长，他去美国了。
2、can和could表示允许的用法：表示现在的允许时，若是请求别人允许自己做某事，两者均可用，但用could 语气更委婉;若是自己允许别人做某事，一般只用 can，而不用 could。如：
Can [Could] I come in? 我可以进来吗?
3、must和have to的用法 表示必须、必要。(must表示主观多一些而have to则表示客观多一些)如：
You must come in 你必须及时过来。
回答must引出的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn"t，而要用needn"t或don"t have to。
— Must we hand in our exercise books today? — Yes, you (No, you don’t have ) —我们今天必须交上练习册吗? —是的。(不，不必。)
4、need表示“需要”或“必须”，作情态动词时，仅用于否定句或疑问句中，后跟动词原形。Need还常用作实义动词，有时态、人称和数的变化，后面通常接名词、代词和带to的不定式，
Do you need a dictionary? 你需要词典吗?
You needn"t give it back before 你不必在星期五前还我。
常见考法
对于动词的考查，通常会在单选，词语运用和完形填空中出现。除了考查时态和语态外，只要考查实义动词的固定短语，系动词和情态动词的灵活运用。
典型例题：--Must I return the magazine to you right now,Sandy/
--No,you .you may keep it until next
needn"t can"t must may
解析：本题考查情态动词must构成的疑问句的回答方式。否定回答应该用 needn"t 。
答案：A
误区提醒
汉语和英语的动词有较大差异，而学习者在学习是往往容易套用汉语，从而混淆意思相近而用法不同的词或词组，也容易混淆词形相近而意思不同的词或词组，例如look for和find, listen和 hear。所以我们在学习中要认真分析不同的词或词组。
典型例题：They had to ___the 800--meter race because of the bad
A put on B put off C get on D get up
解析：本题考查四个动词短语的区别。put on “穿上，戴上”; put off“推迟”; get on “上车”; get up“起床”。根据语境，应选put off。
答案：B
英语初中知识点总结 第2篇
介词
一些容易混淆的介词
表示时间的at、on、in的用法区别 at主要表示：
(1)在某具体时刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。
(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。
On用来表示“在??天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。
in用来表示：
(1)在某年、某月、某季节。
(2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。
注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children’ s Day。
表示地点的at，in，on的用法区别 (1) at通常指小地方，in一般指大地方。
(2) at 所指范围不太明确，in指“在??里”。
(3) in指在内部，on指“在??之上”。
表示“一段时间”的for与since的用法区别 for后面接时间段，since之后接时间点。
表示时间的before与by的用法区别 before与by都可表示“在??之前”，但by含有“不迟于??”、“到??为止”
的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。
与above(under与below) over，above都表示“在??的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过??”。over的反义词是under，above的反义词是例如：
There is a bridge over the river Our plane flew above the
英语初中知识点总结 第3篇
一、表示时间的介词
时间介词有in , on，at， after， since，during,by,before,after,until等，前三个介词用法有个口诀：
at午夜、点与分，上午、下午、晚用in。
年、月、年月、季节、周，之前加上介词in。
将来时态多久后，这些情形亦用in。
日子、日期、年月日，星期之前要用on。
其余几组常见的时间介词辨析如下辨析如下：
1、时间介词in与after 的用法辨析
介词 in + 一段时间用于一般将来时。如：We’ll go to school in two weeks.
介词after + 一段时间用于一般过去时。如：My mother came home after half an hour.
介词after + 时间点常用于一般将来时。如：We’ll go out for a walk after supper.
2、时间介词for与since的用法辨析
介词for 表示一段时间如：I have been living here for 10 years.
介词since 表示从过去某一时间以来如：I have been living here since 2000.
3、时间介词before与by的用法辨析
介词before表示“在…之前”如：He won’t come back before five .
介词by表示“到…时为止，不迟于…”如：The work must be finished by Friday.
4、时间介词during与for的用法辨析
当所指的时间起止分明时用介词during如：He swims every day during the summer.
如果一段时间不明确则用介词for如：I haven’t seen her for years.
5、时间介词till与until用法的异同
till和until用在肯定句中，均可表示“直到…为止”，如：I will wait till（until）seven oclock．
till和until用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。
如：Tom didnt come back till（until）midnight．
till多用于普通文体，而 until则用于多种文体，并且在句子开头时，用until而不用till如：Until he comes back，nothing can be done．
注意：在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。
二、表示方位的介词
常用的表示方位的介词用法及辨析如下：
1、方位介词on, over, above的用法辨析
介词on表示一物放在另一物上面，两者紧贴在一起，如：The book is on the table.
介词over表示一种垂直悬空的上下关系，即“在…上方”，如：Is there any bridge over the river?
介词above表示一般的“高于…”，“在…之上”，如：There was an electric clock above his bed.
2、方位介词under与below的用法辨析
介词under是over的反义词即“在…下方”，如：They were seen under the tree.
介词below是above的反义词即“低于…”，“在…之下”，如：They live below us.
3、方位介词across,、through、over,、past的用法辨析
介词across着重于“从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。
如：She went across the street to make some purchases.
介词through着重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过。
如：The sunlight was coming in through the window.
介词over多表示从“上方越过”，如：He failed to go over the mountain; he had to go round it.
介词past表示从“面前经过”，如：Someone has just gone past the window.
4、地点介词at与in的用法辨析
介词at表示较小的地方，如家、村、乡村等，如：He lives at a small village.
介词in表示较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：He lives in Beijing.
5、表示东南西北的时候，地点介词in、on、to的用法辨析
介词in表示“包含”如：Beijing is in the north of China.
介词on表示“紧邻”如：Canada lies on the north of the U.S.
介词to表示“没接触”如：France lies to the south of England.
三、表示方式、手段、或工具的介词by,in,on,with.
1、by,in,on,表示交通方式。用by 时，交通工具前不用任何词；
用 in和on 时，交通工具前用冠词或形容词性物主代词。例如by car=in a car,by bike=on a bike.
2、表示手段或工具，with后跟具体工具，如I write with a pen;in表示使用某种语言或墨水、颜色等原料，例如：in English.
四、介词的固定搭配
across from在对面 look for 寻找 look after 照顾 get on with 与某人相处
agree with 同意（某人） arrive at(in) 到达 ask for 询问 begin…with 从……开始 believe in 相信 break off 打断 break out 爆发 bring down 降低 bring in 引进 bring up 教育，培养 build up 建起 burn down 烧光 call back 回电话 call for 要求约请 call on 拜访 访问 care for 喜欢 carry on 继续开展 carry out 实行开展 check out 查明 结帐 come about 发生，产生 come out 出来 come to 共计 达到 compare…with 与……比较 compare to 比作 cut off 切断 date from 始于 depend on 依靠 devote to 献于 die out 灭亡 divide up 分配 dream of 梦想 fall off 下降 fall over 跌倒 feed on 以……为食 get down to 专心于 get through 通过
常见考法
对于介词的考察，通常是以单项选择或完形填空形式考查介词用法，尤其是几个易混淆的代词。另外，介词与动词和形容词构成的固定搭配也是常见的考试内容。
误区提醒
1、掌握介词固定搭配
2、准确把握介词及介词短语的基本意义和用法。
典型例题1：Peter usually gets up early the morning.
A in B on C at D of
解析；
这是2008年北京市的一道中考题，本题考查时间介词的用法。“在早上”应为in the morning.
答案：A
典型例题2：-How do you usually go to school?
- my bike.
A By B In C On
解析；
虽然介词by表示“乘坐”，但是它所接的名词前没有限定词，即by bike.而本题中bike 前有限定词my，这时应用on.
答案：C
英语初中知识点总结 第4篇
宾语从句
宾语从句的含义
在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the 她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。
宾语从句的分类
(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的`宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our 他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just 我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be 恐怕我要迟到了。
引导名词性从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don t know if /whether he still lives here after so many 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)
The small children don t know what is in their (what在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
在做宾语从句的题目时应注意两点
(1)时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don t know when he will come 我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back 他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it 她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work before 他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the 老师说过地球绕着太阳转。
(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
英语初中知识点总结 第5篇
1、连词：
连词由充当宾语从句的句子语气来确定。如果为陈述语气，则用that(可省略);如果为特殊疑问语气，则用适当的特殊疑问词;如果为一般疑问语气，则用if/whether(是否)。
例如：He、says(that)he、lives、in、beijing.I、don′t、know、where、he、works.Could、you、tell、me、if/whether、it、snows、in、winter、in、australia?
注意：在宾语从句中，if后面不能直接跟or、not,而whether后面则可以。
例如：
Can、you、tell、me、whether、or、not、the、train、has、left.
2、时态例如：
Do、you、know、who、give、us、a、talk?He、asked、if、it、was、five、o′clock.
注意：宾语从句如果表达客观事实、真理，则不论主句为何种时态，从句一般用一般现在时。
例如：
The、teacher、told、us(that)the、earth、moves、around、the、sun.
3、语序：
宾语从句一律要用陈述语序。
例如：
Li、mei、asked、me、where、mary、was.
4、连接代词：
what可以表示“…的话”，“…的事”的意思。
例如：
I、can、not、understand、what、he、said.
5、标点符号：
带有宾语从句的复合句用什么标点符号，要依据主句的句式来确定。
例如：
He、asked、me、how、many、students、there、were、in、our、class.
Do、you、know、if、he、will、go、to、the、cinema、tomorrow?
英语初中知识点总结 第6篇
I.要点
1、一般现在时
(1)表示经常发生的动作或现在存在的状态，常与sometimes, always, often, every day等时间状语连用。如：
Sometimes, we go swimming after school.
(2)表示客观真理、科学事实等。如：
The earth goes round the sun.
2、现在进行时
(1)表示说话时或现阶段正在进行的动作，常与now, at present等时间状语连用。如：
What are you doing now?
(2)和always, continually等连用，表一种经常反复的动作，常含有某种情感。如：
He is always doing good deeds.
3、现在完成时
主要表示动作发生在过去，对现在仍有影响，或动作一直延续到现在，或可能还要继续下去，常与just, already, so far, once, never等词连用。如:
Have you ever been to Beijing?
4、一般将来时
表示将来某一时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow, next year等连用。如：
I"ll meet you at the school gate tomorrow morning.
We"re going to see a film next Monday.
5、一般过去时
表示在过去某一时间或某一阶段内发生的动作或存在的状态，常与yesterday, last year, in 1998, a moment ago等词连用。如：
It happened many years ago.
6、过去进行时
表示过去某一时刻或某一时期正在发生的动作。如：
What were you doing this time yesterday?
7、过去完成时
表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。如：
The train had already left before we arrived.
8、一般过去将来时
表示说话人从过去的角度来看将来发生的动作。如：
He said he would come, but he didn"t.
9、被动语态
被动语态的时态，以give为例。
英语初中知识点总结 第7篇
1.at,on,in
(1)at表示“在某一时刻、某一时点”
at5:30在5:30atsunrise日出时atlunch午饭时atnoon正午时atnight夜间
Igetupat6:00everyday.我每天6:00起床。
表示“在……岁”时用attheageof…。
如：attheageoffive.在五岁时。
(2)on表示“在具体某一天或某天的上、下午”。如：
onMonday在星期一onApril1st在四月一日
IheardashotonthemorningofMarch18.三月十八日早晨我听到一声枪响。
泛指上、下午、晚上、夜间时用inthemorning/afternoon/evening,atnight;但若指具体某一天的上述时段时，则一律用on。
如：OntheafternoonofMay23.在五月二十三日下午。
(3)in表示“在某月、季节、年、世纪”以及泛指的上、下午、晚上。
InSeptember在九月inwinter在冬季in1999在1999年inthe20thcentury在20世纪
inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上
2.for,during,through
(1)for表示“一段时间”，后接与数词连用的时间名词。多与完成时连用。
I’vebeenasoldierfor5years.我入伍已5年了。
Shehasbeenillforseveraldays.她已经病了几天了。
给您带来的初二英语时间介词知识点总结，希望可以更好的帮助到您!!
英语初中知识点总结 第8篇
虚拟，在汉语中表示一种假设的，不存在的情况，同样，英语中虚拟语气是用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。在初中阶段，虚拟语气一般用于下列情况：
一、条件状语从句
初中英语知识点总结之虚拟语气
1、与现在事实相反
若与现在事实相反，虚拟语气的条件从句的谓语用过去式(be通常用were)，主句谓语用“should (would, could, might)+动词原形”。如：
If I were you, I would take an 如果我是你，我会带把伞。（事实上我不可能是你）
If I knew her number I could ring her 要是我知道她的电话号码，我就可以给她打电话了。(事实上我不知道)
2、与过去事实相反
若与过去事实相反，从句：主语+had done ， 主句：主语+should/would/could/might+have done，例如：
If I"d left sooner，I"d have been on 要是我早点动身，我就准时到了。(但我动身太迟了)
If I had got there earlier, I should/could have met 如果我早到那儿，我就会见到她。
（事实：去晚了）
3、与将来事实相反
从句：①if+主语+were to do 主句：①主语+should/would/could/might+do
②if+主语+did/were ②主语+should/would/could/might+do
③if+主语+should+do ③主语+should/would/could/might+do
例如：If he went，would you go too? 如果他去，你也去吗?(大概他不会去)
If he should come here tomorrow, I would talk to 如果他明天来这儿的话，我就跟他谈谈。
（事实：来的可能性很小）
注意与说明：对于与将来事实相反的情形，请注意以下几点：
一是这里说的与将来事实相反，实为对将来情况的推测；
二是此用法中的条件从句谓语除用过去式外，有时也用“should+动词原形”(表示可能性极小，常译为“万一”)或“were to+动词原形”(表示与将来事实相反的假设)；
三是当条件从句使用“should+动词原形”这样的谓语时，主句谓语除可用“should (would, could, might)+动词原形”这样的虚拟语气外，也可用陈述语气或祈使语气。如：
I should see him, I"ll tell 万一我见到他，我就告诉他。
If it should rain tomorrow, don’t expect 万一明天下雨，就别等我了。
二、wish 后宾语从句
1、表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式 。例如：
I wish I had your 我希望我有你那样的头脑。(事实：我根本比不上你)
2、表示与过去事实相反的愿望，谓语动词：had+done 例如：
I wish I had knownthe truth of the 我希望我那时就知道这件事情的真相。（事实：那时还不知道）
3、表示将来难以实现的愿望，谓语动词：should/would（情态动词） + 动词原形
I wish I should havea chance 我希望我还能有一次这样的机会。（事实：很难再有这样的机会了）
常见考法
对于虚拟语气的考查，在单项和完形填空中出现的较多，在阅读理解中，也常会出现虚拟语气的句子。我们掌握了虚拟语气的用法，会帮助我们更好的理解短文。
典型例题：Mary is ill If she _____， she ____ absent from
were not ill， wouldn"t be
had been ill， wouldn"t have been
had been ill， should have been
hadn"t been ill， could be
解析：
题干的意思是“ Mary今天病了，如果她没生病，今天她就会去上学了”。因为第一句说，Mary今天病了，所以本题考查的是与现在情况相反的事情，因之，主句用would、should、could+动词原型，从句用一般过去时。
答案：A
误区提醒
1、在学习虚拟语气的时候，要对过去、 现在、 将来的虚拟的做出正确的判断。
2、一定要记住，虚拟语气的条件从句的谓语用过去式，动词be要用were。
典型例题：I ________ him the answer ________ possible， but I was so busy
could tell， if it had been
must have told， were it
should have told， had it been
should have told， should it be
解析：先分开看此题，由于设空处在主句，所以先看主句，因为由主句看不出题目所表达的具体时间，所以再看从句，此从句是由but引导的转折句，所表达的时态是一般过去时，意为“我那时很忙”，所以，主句发生的事情是与过去事情相反的事情，因之，主句用could、should、would+动词原形，从句用过去完成时。
答案：C
英语初中知识点总结 第9篇
知识点总结
一、、形容词是用来描写或修饰名词或代词，说明人或事物的特征或性质的，、形容词往往被译成“···的”。用法如下:
1.做定语。e.g.、This、is、an、old、house.
2.做表语。e.g.I、am、sorry、to、hear、that.
3.做宾语不足语。e.g.She、made、her、mother、angry.
4.形容词在句中的位置。、形容词做定语修饰名词时，放在名词前面。修饰不定代词时要放在不定代词之后。
e.g.She、is、a、clever、girl.
I、saw、something、white、in、the、water.
5.某些形容词前加上定冠词the,可以代表一类人或东西，可以用作主语，宾语等。做主语时当复数看待。
e.g.The、old、are、well、looked、after.
We、all、love、the、beautiful.
二、、形容词的等级变化
在英语中形容词有原级，比较级和最高级之分。原级就是它们的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化。
（一）形容词的比较级和最高级变化
1.规则变化
单音节词和部分双音节词
(1)一般在词尾加er,est.、hard---harder---hardest、great---greater---greatest
(2)以字母e结尾的加r,st.、nice---nicer----nicest、able---abler----ablest
(3)重读闭音节中末尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加er,est.
big---bigger---biggest、（另外还有fat，red，hot,wet,sad,mad,thin)
(4)、以、-y、结尾,但、-y、前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把、-y、去掉,加、上、-ier、和-est、构成.、happy、(原形)、happier、(比较级)、happiest、(最高级)
(5)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more、和、most、加在形容词前面来构成。
例如：、beautiful、(原级)、difficult、(原级)
more、beautiful、(比较级)、more、difficult、(比较级)
most、beautiful、(最高级)、most、difficult、(最高级)
2、、常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:
原级、比较级、最高级
good、better、best
many、more、most
much、more、most
bad、worse、worst
little、less、least
ill、worse、worst
far、farther(further)、farthest(furthest)
三、形容词比较等级的用法:
1、形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:
主语+谓语(系动词)+、形容词比较级+than+、对比成分。例如：Our、teacher、is、taller、than、we、are.、我们老师的个子比我们的高。
比较级前面可以用even、still、yet、any、much、rather、a、little、a、lot、by、far等修饰语用以加强语气或表示比较程度。
2、形容词最高级的用法:、形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,形容词最高级、前必须加the,后面多用of……、in……短语表示范围：其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
She、is、the、best、student、in、her、class.、她是班上最好的学生。
He、is、the、tallest、of、the、three、boys.他是三个男孩中最高的一个。
四、、有关比较等级的特殊句型及应注意的问题
1.、“比较级、＋、and、+、比较级”或“more、and、more、/、less、and、less、+、原级”结构表示“越来越……”的意思，与这类结构搭配的常用动词有grow,、get,、become等。
She、felt、herself、becoming、more、and、more、nervous.她觉得自己越来越紧张。
it"s、getting、colder、and、colder.天气越来越冷。
2.、the、+、比较级、+、of、the、two、+、名词。表示“两个中较···的一个"
Jane、is、the、taller、of、the、two、children、in、our、family.、Jane是我家两个孩子中较高的。
3.、“the、+、比较级……，the、+、比较级……”，表示“越……，越……”。
The、more、magazines、you、sell、the、more、money、you、will、get.你卖的杂志越多，你挣的钱就越多。
4.“．．．as、+、形容词、+、as．．．”或“．．．as、+、形容词、+、名词、+、as．．．”构成，表示同等比较。
常见考法
对于形容词的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用形容词的能力，尤其是在各种比较句型中灵活运用形容词。
例如：、Which、month、is___、June、July、or、August?
A.、hot、B.、hotter、C.、hottest、D.、the、hottest
解析：三者及以上比较用最高级形式，形容词最高级前必须加the，所以应用the、hottest
误区提醒
在分辨比较等级时，对于易混淆形容词、副词，要谨慎对待。
典型例题：Don"t、just、believe、the、ad.That、kind、of、camera、is、it、says.
A.as、good、as、B.not、so、good、as、C.as、well、as、D.not、as、well、as
解析：根据第二句的谓语动词be可以确定空白处缺少表语。此处的表语应由形容词充当，而、well表示“好”是副词，因此排除、C和D；
根据第一句的意思我们可以知道说话者的观点，故此排除A.
答案：B
英语初中知识点总结 第10篇
今天我们来通过“介词的分类”统观一下英语中有哪些介词以及介词都有哪些用法，所以说目的不是要让大家记住分类，而是大致浏览一下各类介词哦。
从介词本身的结构来看：
1. 简单介词：at, in, on, since, from
2. 复合介词：as for 至于；
as to 关于；
out of 从，出自；
into 进入；
onto 到……上面去
3. 二重介词：from under 从……的下面；
from behind 从……的后面；
until after 直到……之后；
from among 从……当中
4. 短语介词：according to 根据；
ahead of 在……之前；
apart from 在……之外；
because of 由于；
by means of 以……之手段；
by way of 经由
从介词本身的意义来看：
1. 表示时间的介词
about, around, before, by, at, after, in, on, around, between, during, for, from, since, till, until, within
2. 表示地点的介词
about, at, in, on, over, through, across, along, around, before, between, beyond, down, up, to, toward, under, near
3. 表示方式的介词
by bus 乘公共汽车
see with one"s own eyes 亲眼看...
write in ink 用墨水写...
on foot 步行，徒步
He looked at me without expression. 他毫无表情地看着我。
4. 表示原因的介词
He was punished for stealing. 他因偷窃而被惩罚。
suffer from a cold 患伤风
be ashamed of 因……而感到羞愧
shake with cold 因寒冷而发抖
5. 表示关于的介词
What is the book about? 这本书是关于什么内容的？（about关于一般情况）
I heard him talk on Chinese medicine last night. 昨晚我听到他讲中国医学。（on关于理论、学术）
a long story of adventure 一个长篇冒险故事
6. 表示比较的介词
His face is as black as coal. 他的脸跟煤炭一样黑。
He saw a number of small hard things like stones. 他看见一些像石头一样的小小的坚硬的东西。
7. 表示除外的介词
He works every day but Sunday. 除星期天外，他每天都工作。
We all went except Tom. 除汤姆外，我们都去了。
The letter is good except for the spelling. 这封信除了拼写错误之外，还算是很通顺的。
Besides English, he studies German and French. 除英语外，他还学习德语和法语。（besides中文译成“除……外”，实则表示包含在内。）
8. 表示条件的介词
With your help, we might finish the work earlier. 有你的帮助，我们可能早点做完这工作。
Man cannot live without water. 如果没有水人就不能活。
9. 表示结果的介词
She tore the letter to pieces. 她把信撕个粉碎。
10. 表示对于的介词
Sea air is good for the health. 海上的空气对健康有好处。
To her it was all unusual. 这一切对她都很不平常。
英语初中知识点总结 第11篇
在英语中，谓语动词在人称和数上必须和主语保持一致。
1、以there或here引起的句子，谓语是be动词时，如果主语是并列的几个名词，谓语动词应和最靠近它的一个名词保持人称和数的一致。
例如：
There、are、two、trees、and、a、well、behind、the、house.
Here、is、an、apple,two、oranges、and、some、peaches、for、you.
2、由neither…nor/either…or/not、only…but、also/not…but等连接的名词或代词作主语时，谓语动词应与最靠近他的一个名词或代词保持人称和数上的一致。
例如：
Neither、jack、nor、I、have、seen、the、film.
Either、you、or、I、am、worry.
Not、only、you、but、also、he、comes、here、every、day.
3、each和由some/any/one/every/构成的复合代词，都作单数看待，谓语动词应用单数形式。
例如：
Each、of、us、has、something、to、say、.
Is、everyboday、ready?
Someboday、is、using、the、phone.
4、主语后接with/together、with/as、well、as/but等短语作定语时，谓语形式不受定语的影响。
例如：
The、teacher、together、with、his、students、is、going、there、on、foot.
5、many、a(许多)和more、than、one(不止一个)等作定语去修饰作主语的单数可数名词时，谓语动词用单数。
例如：
Many、a、way、has、been、tried.
6、pair、of等表示数量的名词短语修饰主语时，谓语的形式要与pair等名词形式一致。常见的有：pair、of/kind、of/type、of/box、of等。(但a、lot、of/lots、of和a、number、of不属于这一类)。
例如：
There、is、a、pair、of、shoes、left.
7、从句或短语(包括不定式和动名词)作主语时，往往表达一种抽象概念，谓语动词用单数。
例如：
Waving、hand、is、to、say“goodbye”.
What、he、said、is、wrong.
8、maths/news/physics/the、united、states等单数概念，复数形式的名词作主语时，谓语动词多用单数。
例如：
The、united、states、was、founded、in、1776.
9、时间、距离、金钱、重量、容量等名词作主语时，谓语动词用单数。
例如：
Twenty、years、is、a、long、time.
Two、hundreds、dollars、is、a、lot、of、money.
10、the、number、of+名词，谓语动词用单数：a、number、of+名词，谓语动词用复数。
英语初中知识点总结 第12篇
英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
英语初中知识点总结 第13篇
一.名词
名词的种类：
名词的数：
规则名词的复数形式：
名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：
不规则名词复数：
英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：
名词的所有格：
名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
’s所有格的构成：
’s所有格的用法：
of所有格的用法：
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book
用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students
用于名词化的词：the struggle of the oppressed
二.冠词
冠词分为不定冠词(a, an)，定冠词(the)，和零冠词。
不定冠词的用法：
定冠词的用法：
零冠词的用法：
三.代词：
代词可以分为以下七大类：
不定代词用法注意点：
one, some与any:
1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of
Have you any bookmarks? No, I don’t have any
I have some questions to
2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me somemoney?
3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some Please correct the mistakes, if
4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this Doyou feel any better today?
each和every:
each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
Each student has a pocket / Each (of us) has / We each have a
Every student has strong and weak / Every one of us hasstrong and weak
none和no：
no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。
There is no water in the
How much water is there in the bottle?
None of the students are (is) afraid of
other和another:
1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：theother day, every other week, some other reason, no other way,
the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如：
He held a book in one hand and his notes in the
Two students in our class failed, but all the others passed
2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：
I don’t like this shirt, please show me another (one).
The trousers are too long, please give me another pair /
Some like football, while others like
all和both, neither和either
all表示不可数名词时，其谓语动词用单数。both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和
All of the books are not written in / Not all ofthe books are written in
Both of us are not / Not both of us are Either of us is a
四.形容词和副词
形容词：
形容词的位置：
1) 形容词作定语通常前置，但在下列情况后置：
2) 多个形容词修饰同一个名词的顺序：
3) 复合形容词的构成：
副词
副词的分类：
形容词和副词比较等级：
形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。
同级比较时常常用 as…as…以及not so(as)…as…如：I amnot so good a player as you
可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, alittle, still, yet, by far, any, a great deal。
表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。如：The harder you work, the more progress you will
用比较级来表达最高级的意思。如：I have never spent a moreworrying
表示倍数的比较级有如下几种句型：
Our school is three times larger than school is fourtimes as large as school is four times the size of
表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite,excellent, extreme, perfect。
五.介词
介词分类：
常用介词区别：
英语初中知识点总结 第14篇
一，表示并列关系的连词有：
and,both…and,neither…nor,either…or,not only…but also，as well as
1．and“和，并且”，连接对等的词句。（在否定句中要用or连接。）
I like physics and chemistry.我喜欢物理和化学。
I don’t like physics or chemistry.我不喜欢物理和化学。
2．both…and“……和……都”
Both Jim and Mary went to the cinema yesterday.昨天吉姆和玛丽都去看电影了。
Exercise is good both for body and for mind.运动有益于身心。
3．neither…nor两者皆不
He neither smokes nor drinks.他既不抽烟又不喝酒。
I like neither swimming nor skating.我既不喜欢游泳，又不喜欢溜冰。
4．either…or不是…就是…，或者…或者….。
Either you come to the office now,or wait for me at home.
你要么现在到办公室来，要么就在家等着。
Either he or I will leave.不是他就是我将要离开。
5．not only…but(also)不但……而且……(not only…but also中的also可以省略。)
Not only she but also I am wrong.不但她错了，我也错了。
He not only made a promise,but kept it.他不仅许诺，而且做到了。
6．as well as也、又
We will rescue Henry as well as you.除了你，我们还要营救亨利。
He likes basketball as well as football.除了足球，他还喜欢篮球。
二、常用的从属连词：
（一）引导时间状语从句的连词有：when,while,since,until,after,before,as soon as
1．when当……时
When we got there,the meeting had begun.我们到时，会议已经开始了。
It was raining when she arrived at the station.她到达车站时，正在下雨。588.es
2．while正当……时，正在……时。（while引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。
Don’t make any noise while others are reading.别人读书时不要制造噪音。
She sang while she was walking.她边走边唱。
3．since自从
It’s just a month since we arrived here.我们到这儿刚好一月了。
My mother has been ill since I left home.自从我离开家我妈妈就一直生病。
4．until直到……为止
Until you told me,I knew nothing at all about it.在我告诉我之前，我对此之外无所知。
He didn’t appear until the meeting had begun.直到会议开始他才露面。
5．before在……之前
after在……之后
I’ll phone you after I arrive.我到达之后给你打电话。
Say goodbye before you go.你走之前要说再见。
6．as soon as一……就
I’ll visit you as soon as I come back.我一回来就去拜访你。
Please tell him as soon as you see him.你一看见他就请告诉他。
（二）引导原因状语从句的连词：because,since,as,for,now that
1．because因为(because与so不能并用。)
I can’t believe in him because he isn’t honest.我不能信任他，因为他不诚实。
She didn’t come because she didn’t know it.她没有来，因为她不知道。
2．since既然
Since he says so,it must be true.既然他这么说，那一定是真的。
Since you ask,I will tell you.你既然问，我就告诉你。
3．as因为，由于
As we are hungry,let’s have supper.由于大家饿了，我们就吃晚饭吧。
Mother began to worry about my brother as it was getting dark.
由于天越来越黑，妈妈开始为哥哥着急。
4．for因为
We cant go for it is raining.我们不能走，因为正在下雨。
I enjoyed myself at the party for I knew all the guests well.
我在晚会上玩得很尽兴，因为所有的个人我都很熟悉。
5．now that既然
Now that he is unhappy,let’s leave him alone.既然他不高兴，我们就让他自己呆着吧。
Now that she feels sorry,please forgive her.既然她很后悔，就请原谅她吧。
（三）引导结果状语从句：so…that,such…that
1．so…that如此……以致
She is so tired that he can’t go any further.她太累了，不能再走了。
She is so big a cat that she can’t get into the hole.这猫太大了钻不进这洞。
2．such…that如此……以致
It’s such a beautiful place that I wouldn’t come back.这地方太美了，令我留恋返。
It’s such a fine day that many people go to the park for fun.
天气这么好，许多人都到公园里来玩乐。
（四）引导目的状语从句的连词：so that,in order that以便
They hurried so that they can get there on time.他们加快了速度，为的是能够按时到达。
I hired a boat in order that I can go fishing.为了去钓鱼，我租了条小船。
（五）引导比较状语从句的`连词：than,as…as
He is taller than his brother.他比他兄弟高。
She could draw as well as her teacher.她能画得跟她的老师一样好。
（六）引导让步状语从句的连词：though,although（though与although的用法基本一样）
Although it rained hard,he still went out.尽管雨下得很大，他还是出去了。
Even though I have enough time,I don’t want to go there with him.
尽管我有时间，可我并不想跟他去那。
英语初中知识点总结 第15篇
情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与动词原形一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。
(一) 10个最重要情态动词的用法
can
⑴ 表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。
She can swim fast, but I can’t .
她会游泳，但我不会。
⑵ 表示许可，常在口语中。
You can use my
你可以使用我的词典。
⑶ 表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
Can the news be true?
这个消息可能是真的吗?
It can’t be our He is on a visit to the Great
不可能是我们老师。他正在参观长城呢。
could
⑴ can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。
He could write poems when he was
他十岁的时候就会写诗。
⑵ could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。
Could you do me a favour?
你可以帮我一个忙吗?
—Could I use your pen? 我可以使用你的钢笔吗?
—Yes, you (注意回答)可以。
may
⑴ 表示请求、许可，比can正式，
May I borrow your bike?
我可以借用你的自行车吗?
You may go home
你现在可以回家了。
⑵ 表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。
It may rain tomorrow .
明天可能会下雨。
⑶ may的过去式为 might。might 也可以表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)。
He is away from He might be
他离开学校了。也许是病了。
⑷ 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V
May you have a good time!
祝你玩的愉快!
May you be happy!
祝你快乐!
May you succeed!
祝你成功!
must
⑴ must 表示主观看法，意为“必须”。
You must stay here until I come
你必须待在这里，直到我回来。
Must I hand in my homework right now?
我现在必须要交作业吗?
⑵ 对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .
—Must I finish my homework? 我必须完成作业吗?
—No, you needn’ 不，你不必。
⑶ must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。
The light is on, so he must be at home
灯开着，所以他现在一定在家。
⑷ 其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。
You mustn’t play with
你不许玩火。
You mustn’t be
你不许迟到。
注意：其反意问句的构成形式：
当must表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。
She must have seen the film before，hasn’t she?(注意反意疑问句的后半部分)
她之前一定看过这部电影，难道没有吗?
You must have met uncle Wang in the shop yesterday，didn’t you? (注意反意疑问句的后半部分)
你昨天一定在商店见到王叔叔了，难道没有吗?
need
⑴ need表示需要，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为“不必”。
用need提问时，肯定回答为must，否定回答为needn’t或don’t have to。
—Need I stay here any longer? 我需要待在这里吗?
—Yes, you must . 是的，你必须。
— you needn’t /don’t have 不，你不必。
(2) need还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是人作主语后边多接动词不定式。
I need to do it right
我需要现在做这件事。
注意：如果是物作主语，一般用need doing与need to be done，这种情况下应注意两点：
① 主动形式的动名词doing具有被动的含义;
② 该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。
The door needs = The door needs to be
门需要被油漆。
dare
dare意为“敢、敢于”,用法近似于need，有两种词性：
⑴ dare作为情态动词，多用于否定句、疑问句或条件句中，无第三人称单数形式，只有一般现在时和一般过去时。
Dare he tell them what he knows?
他敢告诉他们他知道的事情吗?
I daren’t ask Will you do it for me?
我不敢问她。你可以为我问吗?
⑵ dare作为实义动词，此时有人称、数及时态的变化。
He doesn’t dare to break his
他不敢违背承诺。
注意：口语中，dare的各种形式常与不带to的不定式连用。
Do you dare tell her what I said?
你敢告诉她我说的话吗?
shall
shall表示征求对方意见(多用于第一、三人称)
Shall we go out for a walk?
我们出去散步好吗?
Shall the driver wait outside?
司机在外面等好吗?
should
⑴ should 意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。
We should protect the
我们应该保护环境。
⑵ Should have done 意为”本应该做某事而没做“，表示对过去动作的责备、批评。
You should have finished your
你本应该完成作业的。(实际上没有)
will
will 表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。
I will help you if I’m free this
如果下午有空，我会帮你的。
had better
had better 意为“最好”，没有人称的变化，后面接不带to的不定式，其否定形式为：had better not。
We had better go
你最好现在去。
(二)情态动词的被动语态
含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+ be + done (动词的过去分词)。做题时要兼顾情态动词和被动语态这两个方面。
三. 情态动词表示推测的用法
can表示对具体事物的推测时一般用于否定句或疑问句。
That man can"t be her She is still
那个人一定不是她丈夫。她还是单身。
注意：can 表推测用于肯定句时，不能指对具体事物的推测，而是表示事物的属性特征。
The British people can talk about weather when they
英国人见面的时候可能会谈论天气。
must表示肯定的推测，一般用于肯定句中。
He must be in his office
他现在一定在办公室里。
might表示推测时不一定是may的过去式，只是表示其可能性较小。
The man may be the
这个人可能是校长。
could表示推测时，语气can比较弱。
—Could it be an animal? 它可能是一只动物吗?
—It could not be，because it is not 不可能，因为它没有移动。
should表示推测的可能性比较大，表示有依据或有前提的推测，仅比must的可能性小一点。意为“按说应该“
It is already 10 o’clock They should be
现在已经十点了。他们按说应该到了。
英语初中知识点总结 第16篇
1)如何使用被动语态;
学习被动语态时，不仅要知道被动语态的各种语法结构，还要知道在哪些情况中使用被动语态。
讲话者不知道动作的执行者或不必说出动作的执行者(这时可省by短语)。
例：My bike was stolen last
借助被动的动作突出动作的执行者。
例：| was given ten minutes to decide whether | should accept the
为了更好地安排句子。
例：The well-known person got on the bus and was immediately recognized by (一个主语就够了)
2)It is said that+从句及其他类似句型
一些表示”据说”或"相信”的动词如believe, consider, expect, report, say,suppose, think等可以用于句型"It+ be+过去分词+that从句”或“主语+ be+过去分词+to do "。
有:It is said 据说,It is reported .据报道，
It is believed 大家相信，It ishoped 大家希望，
It is well known 众所周知，It is thought 大家认为,
It is suggested .据建议。
例：lt is said that the boy has passed the national
(=The boy is said to have passed the national )
3)谓语动词的主动形式表示被动意义
英语中有很多动词如break, catch， clean， drive， lock， open， sell, read ,write, wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义，主语通常是物。
例：This kind of cloth washes
注意:主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。
试比较: The door won"t (指i ]本身有毛病)
The door won"t be (指不会有人来锁门,指“I ]没有锁”是人的原因)
表示“发生、进行”的不及物动词和短语，如: happen, last, take place, break
out, come out, come about, come true, run out, give out, turn out等以主动形式表示被动意义。
例：How do the newspapers come out?这些报纸是如何引出来的呢?
系动词没有被动形式,但有些表示感受、感官的连系动词feel, sound, taste, book，feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。
例：Your reason sounds reasonable
4)非谓语动词的主动形式表被动意义
在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义。
在need, want, require, bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含
义相当于动词不定式的被动形式。
例：The house needs repairing(to be repaired).这房子需要修理。
形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义,但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。
例：The picture-book is well worth (=The picture-book is very worthy tobe )
动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系,不定式的主动形式表示被动含义。
例：I have a lot of things to do this (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。)
试比较: I" II go to the post Do you have a letter to be posted? (此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)
在某些"形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。这些形容词有nice,easy, fit, hard, difficult, important, impossible, pleasant, interesting等。
例：This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).
在 .结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。
例：This book is too expensive (for me) to
在there 句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。
例：There is no time to lose(to be lost).(用to lose可看成for us to lose;用to be lost，谁lost time不明确。)
在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响，下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。
例：Who is to blame for starting the fire?
秋风，唱给田野动听的歌
初中英语知识点总结：句型结构初中英语语法中，有很多特殊句型结构，牢记这些句型结构，以后再运用上就可以得心应手。下面是初中英语重点句型结构总结，希望能帮助到大家。
1、see，hear，notice，find，feel，listen to，look at (感官动词)+ do eg: I like watching monkeys 、 (比较级 and 比较级) 表示越来越……3 、a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 补：a place of interest 名胜4、 agree with 赞成某人5、 all kinds of 各种各样 a kind of 一种/样6、 all over the world = the whole world 整个 世界
7 、along with 同……一道，伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去The students planted trees along with their 学生同老师们一起种树。
8、 As soon as 一……就……
9 、as you can see 你是知道的
10、 ask for ……求助 向……要……(直接接想要的东西) eg: ask you for my book
11 、ask for 向某人什么12、 ask to do 询问某人某事ask not to do 叫某人不要做某事
13、 at the age of 在……岁时eg：I am I am at the age of 、at the beginning of … ……的起初;……的开始15、 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾eg : At the end of the day16、 at this time of year 在每年的这个时候 补：at least 至少
17、 be /feel confident of /that clause + 从句 感觉/对什么有信心，自信 eg: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
18 、be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时
19 、be able to (+ 原) = can (+ 原) 能够……eg: She is able to She can 补：base on 以……(为)根据
20、 be able to do 能够干什么 eg: She is able to
21、 be afraid to do (of 恐惧，害怕……eg: I"m afraed to go out at I"m afraid of 、be allowed to do 被允许做什么 eg: I"m allowed to watch 我被允许看电视。I should be allowed to watch 我应该被允许看电视。
23 、be angry with 生某人的气 eg: Don"t be angry with
24、 be angry with (at) for doing 为什么而生某人的气
25、 be as … 原级 … as 和什么一样 eg: She is as tall as 她和我一样高。
26 、be ashamed to
27 、be away from 远离
28、 be away from 从……离开
29 、be bad for 对什么有害eg: Reading books in the sun is bad for your 在太阳下看书对你的眼睛不好。30、 be born 出生于
31、 be busy doing 忙于做什么事 be busy with 忙于……
32、 be careful 当心;小心 be close to … 离……很近
33、 be different from … 和……不一样
34、 be famous for 以……著名
35 、be friendly to sb 对某人友好
36 、be from = come from 来自eg：He is from He comes from he from Bejing? Does he come from Bejing?37 、be full of 装满……的 be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water38 、be glad + to do/从句 做某事很高兴
39 、be going to + (原) 打算，计划，准备……40 、be good at(+ doing) = do well in 在某方面善长, 善于……
41、 be good for 对什么有好处eg: Reading aloud is good for your 、 be happy to do 很高兴做某事43、 be helpful to 对某人有好处eg: Reading aloud is helpful to 大声朗读对你有好处。Exercising is helpful to your 锻炼对你的身体有好处。
44、 be in good health 身体健康
45、 be in trouble 处于困难中eg : She is in trouble They are in tronble
46、 be interested in 对某方面感兴趣
47、 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到
48 、be like 像…… eg: I"m like my
49 、be mad at 生某人的气
50、 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) 补：be made in 在……生产或制造
51、 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)52、 be not sure 表不确定
53、be on a visit to 参观
54、 be popular with 受某人欢迎 补：be please with 对…感到满意
55、 be quiet 安静
56、be short for 表……的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰
57、be sick in bed 生病在床
58、be sorry to do be sorry for eg: I am sorry for
59、 be sorry to hear that
60、be sorry to trouble I am sorry to trouble
61、be strict in doing 严于做某事 eg: He"s strict in obeying noles
62、be strict with 对某人要求严格eg: Some students are not strict with them 这些学生对自己不严格。
63、be strict with sb in 某方面对某人严格
64、 be supposed to do 被要求干什么65、 be sure 表确定66、be sure of doing 对做某事有信心eg: He is sure of winning I am sure of learning English well67、 be sure of 对做某事有信心eg: I"m sure of my head (my teacher). 我相信我的大脑(老师)。
68、be sure that 对做某事有信心eg: I"m suer that he can pass the 我相信他能通过考试。69、be sure to do 一定会做某事eg: We are sure to pass the 我们一定会通过这次考试We are sure to learn English 我们一定能学好英语。
70、be terrified of + 名/动 doing 害怕……
71、 be terrified to do 害怕做某事
72、be the same as … 和什么一样
73、be used to doing 习惯做某事 eg: My father is used to getting up 我爸爸习惯早起。He is used to sleeping in 他习惯上课睡觉.He is used to working is used to hard 他习惯努力工作
74、be worth doing 值得做什么
75、be (feel) afraid to do 害怕做某事be afraid of 害怕某物be afraid that 丛句76、because + 句子 because of + 短语
eg: He was late because he had a
He was late because of his
77、begin to do = start to do 开始做某事start … with … = begin … with … 以……开始……eg: Let"s begin the game with the I begin to go
78、between … and … 两者之间
79、borrow from 向……借……
lend to lend 借给……什么东西
eg: I borrowed a pen from He lent a pen to me (he lent me a pen).
80、both = the same (as) = not different (from) 表相同
81 bother 打扰 bother to do 补：both … and … ……和……都
eg : I"m sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站。The problem has been bothering me for 这个问题困扰了我几个周了。
He"s bothering me to lend him
82、by the end of 到……为止
83、call eg: We call him old
84、care 关心
eg: Don"t you care about this country"s future? 你为什么不关心国家的未来。
85、catch up with 赶上某人
86、chat with 和某人闲谈 take to + 地点 带某人去某地
87、come in 进来
88、come over to 过来
89、come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea? 你能想出一个好办法吗?
90、communicate with 和某人交流
91、consider + doing 考虑做……eg: Why not consider going to lu zhou? 为什么不考虑去泸州?
92 dance to 随着……跳舞 eg: She likes dancing to the 她喜欢随着音乐跳舞。
93、decide to do 决定做某事
94、do a survey of 做某方面的调查
95、do better in 在……方面做得更好
补：do well in 在……方面干的好96、do wrong 做错补：droup off 放下(某物)97 Don"t forget to do 不要忘了做某事。98 Don"t mind +doing /从句 /名词. 不要介意……。99、each + 名(单)每一个……100、end up + doing
英语初中知识点总结 第17篇
宾语从句是中考英语的必考点，会出现于中考英语的各个题型中，因此是同学们必须要掌握的语法点之一。中考英语对于宾语从句的考查，主要集中于时态和语序两点。让我们一起走近宾语从句，看看它的真身吧!
(一)宾语从句的含义
在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the
她知道这位老师看过这部电影。
(“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。)
(二) 宾语从句的分类
动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
例如：He asked whose handwriting was the best in our 他问我们班上谁的书法最好。
介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
例如：I agree with what you said just 我同意你刚才说的话。
形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
例如：I am afraid that I will be 恐怕我要迟到了。
(三)引导名词性从句的连接词
that:没有含义，在宾语从句中不做成分
表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don"t know if /whether he still lives here after so many 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)
The small children don"t know what is in their (what 在宾语从句中做主语)
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
(四)在做宾语从句的题目时应注意两点
时态
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don"t know when he will come 我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back 他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it 她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work before 他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the 老师说过地球绕着太阳转。
语序
任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
英语初中知识点总结 第18篇
什么是介词
概述:介词是英语中很活跃的词，一般置于名词之前。它常和名词或名词性词语构成介词短语。同一个介词常和不同的词语搭配形成固定搭配，表示不同意义。
介词的固定搭配
1)介词和名词的连用 2)动词和介词的连用
at arrive at/in 到达 at first 起初;开始 g et off 下车
at last 最后 help sb. With sth. 帮组某人做某事 at school 在上课，在上学
ask for 请求 at the moment 此刻 get up 起床 at home 在家;无拘束
laugh at 嘲笑 at present 现在 learn from 向学习
at work 上班，在工作 look after 照顾 at the same time 同时
look for 寻找 think for 想到
on worry about 担心 on duty 值日 listen to 听
on holiday 度假 l ook at 看;注视 on time 准时 talk about 交谈;谈
on the left/right 在左/右边 wait for 等候;等
on the radio 在广播中 thank for 为而感谢
on foot 步行 on sale 出售;降价出售 on TV 在电视上播放
be afraid of 害怕 on the phone 在电话中 be careful with 小心;关心
on the way 在路上 be interested in 对感兴趣 be good at 善于
in be proud of 感到自豪 in all 总体 be crazy about 酷爱
in class 在课堂上 be late for 干某事迟到 in English 用英语
in short 总之 in a hurry 匆忙地 by+交通工具
in the end 最后 by bus/train/plane/air/ship/bike/sea/land
in bed 躺在床上 lots of/a lot of 许多，大量 in danger 在危险中
at most 至多in fact 事实上 at least 至少 in time 及时地
at once 立刻;马上 in a minute 立刻 in order to 为了
常用介词的基本用法
at ①表示时间：
I go to school at seven every day 我每天早上7点去上学。
②表示在某一具体地点：
He is standing at the bus stop 他站在公共汽车站。
③表示动作的方向、目标：
Let me have a look at the picture 让我看看这幅图。
④用于某些固定搭配：
at once 立刻、马上 at last 最后
at the same time 同时 at first 开始时 not at all 一点也不
about ①表示大约时间：
Is about six oclock now. 现在大约6点钟了。
②表示地点;在周围 Everthing about me is so beautiful 我周围的一切都那么美好。
③关于，对于：
We are talking about the news. 我们正在谈论新闻。
after ①在之后：
After dinner I watch TV. 晚饭后我看电视。
②在后面：
He came into the room after me. 他在我后面进了房间。
behind ①在之后：
There is a bike behind the tree. 树后有一辆自行车
②比晚，迟于：
The train is behind time. 火车晚点了
by ①在旁：
He is sitting by the bed. 他正坐在床边。
②到时候：
We have learned three English songs by now.
到现在为止，我们已经学会了三首英文歌曲。
③以方式：
I go to school by bus. 我乘公共汽车去上学。
④用于某些固定搭配：
one by one 一个接一个 by the way 顺便说一句
for ①为，给，替：
Ill make a card for my teacher. 我要给老师做张卡片。
②由于：
Thank you for helping me. 谢谢你帮我。
③表示给(某人)用的：
There is letter for you. 这儿有你一封信。
in ①在里面：
The pencil is in the desk. 铅笔在课桌里。
②在一段时间里：
We have four classes in the morning. 我们上午有四节课。
③用，以：
Whats this in English? 这用英语怎么说?
④在某一年份，季节，月份：
in 2002, in spring, in January
⑤表示状态，服饰：
Helen is in yellow. 海伦身穿黄色衣服。
⑥在方面：
He is weak in English. 他的英语不行。
⑦用于某些固定搭配：
in front of 在前面 in the end 最后 in time 及时
like ①像样：
He looks like his father. 他像他的父亲。
②这样，那样：
Dont look at me like that. 别那样看着我。
③怎样：
Whats the weather like? 天气怎样。
near 靠近，在附近：
My bed is near the window. 我的床在窗户旁。
of ①的.(表示所属关系)：
This is a photo of my family. 这是一张我家的照片。
②的(用于所有格)：
He is a friend of mine. 他是我的一个朋友。
③表示数量(与连词连用)：
One of us is from Beijing. 我们中有一个来自北京
④想到，谈到：
I often think of them. 我常常想到他们。
⑤用于某些固定搭配：
of course 当然 because of 因为，由于
on ①在上面：
There are some apple on the tree. 树上有些苹果。
②在(星期)天，在某天的上午(下午，晚上)：On Sunday在星期天 on Sunday morning 在星期天的上午 on March 8 在3月8日
③用于某些固定搭配：
on duty 值日 on time 准时
over ①在正上方：
There is a lamp over the table. 桌子上方有一盏灯。
②遍及，穿过：
There is a bridge over the river. 有座桥横跨那条河。
③超过，不止：
She is a little over 2. 她两岁多了。
to ①到，往，向：
He walks to the window. 他走向窗户。
②表示时间、数量， 到为止 Please count from ten to thirty. 请从10数到30.
③向，对，给：
Happy New Year to you all. 大家新年好。
under Whats under your desk? 你书桌底下是什么?
with ①和，写：
Could you go home with me? 你能和我一起回家吗?
②表示伴随状态，带有：
Whos that girl with glasses? 那位戴眼睛的女孩是谁?
between ,among ,around
①between:在两者之间 The school is between the bank and bookstore.
②among:在三者或者更多的之中There are some American students among us .
③around:环绕，在..的周围，在的四周
They arrived at a zoo with high mountains all around it .他们到达了四周有高山环绕的山
in front of , There is a car in front of the house .房子前面有一辆小汽车。?
along ,across ,through
①along:沿着 Go along Zhongshan Road and turn right at the second crossing .
沿着中山路走然后在第二个十这路口向右拐。
②across:横过(平面物体)
③through:贯通，通过The students walked through the gate
口诀1:
年月周前要用in， 日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午， 用on换in才能行。午夜黄昏用at， at用在时分前，
口诀2:
in在里，out在外，在旁边的是beside，靠近的为by 。
on在上， under在下，above在上头， below在底下。
口诀3:
①早、午、晚要用in
in the morning 在早上 in the afternoon 在下午I n the evening 在晚上in the day 在白天
②黎明、午、夜、点与分用at
at dawn, at daybreak 在黎明时候 at noon 在中午 at night 在夜间
at six oclock 在6点钟 at 7：30 在7点半
③年、月、年月、季节、周用in。
in 1986 在1986年 in April 在四月 in December 1986 1986年12月
in spring 在春季 in summer 在夏季 in autumn 在秋季 in winter 在冬季
小处at大处in
英语初中知识点总结 第19篇
知识点总结
如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。
由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者支配宾语。
动名词的作用
1、作主语
1）、 直接位于句首做主语。例如：
Swimming is a good sport in summer.
2）、 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：
It is no use telling him not to worry.
3）、动名词作主语与动词不定式作主语的比较：动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。比较：
Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much.
2、作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。
Your task is cleaning the windows. 你的任务就是擦窗户。(Cleaning the windows is your task.)
What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。
(Being laughed at is what I hate most.)
3、作定语
动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如：
a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。
4、作宾语
例：We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。
5、有些词后只能接动名词 ，不能跟不定式。
allow;avoid; celebrate; consider; discontinue; dislike; enjoy; escape; excuse; explain; feel like; finish; forgive; can’t help; imagine; keep; it means;mind; miss; practice; prevent;等
6、另外还有一些接-ing形式的常用短语。
spend money/time; think of， give up， put off， insist on， be good at， do well in， can"t help， keep on， feel like， be tired （afraid， capable， fond） of， look forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to,
7、 有些词后面加不定式和动名词均可，例如：remember, forget, try, stop, go on, stop,regret,, mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。
例：
like doing sth 表经常性动作like to do sth表习惯性动作；
stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下来做另外一件事；
remember,forget,regret的不定时结构指后于谓语动词的动作，动词的ing形式则先于谓语动词的动作
remember to do/doing：
①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作）
②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作）
try to（努力）与try +–ing（试验）：
①I tried not to go there.（我设法不去那里）
②I tried doing it again.（我试着又干了一次）；
go on to do sth继续做某事（不是同一件事）， go on doing sth继续做某事（同一件事）；
常见考法
对于动名词的考查，在单项和词语运用中出现的较多，常常考到一些动名词的固定用法。
典型例题：Do you mind_________ me with my work.?
A.to help B.help C.helping D.helped
解析：本题考查动名词的用法。Mind后跟动名词，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。
答案：C
误区提醒
有些词后面加不定式和动名词均可，但意义截然不容，那几个词以及两种句型的不同之处必须牢记在心，因为这是我们经常出错的地方。
典型例题：Don"t forget _____ this book to John when you see him.
A. to return B. returning C. return D. to returning
解析：本题考查forget加不定式和动名词的区别。Forget to do表示“忘记曾经做过某事”，事情已经做过；
forget doing表示“忘记去做某事”，事情还没做。根据语境“当你见到John 的时候，别忘记把这本书给他”，可知事情还没做，应该用不定式。
答案：A
英语初中知识点总结 第20篇
初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。其中被动语
态是初中英语学习的重点和难点。被动语态特点和用法。
一、被动语态的构成形式
被动语态的基本时态变化
被动语态通常为十种时态的被动形式,被动语态由be+过去分词构成，be随时态的变化而变化。
以do为例，各种时态的被动语态形式为:
1) am/is/are +done (过去分词)一般现在时
例：Visitors are requested not to touch the
2) has /have been done现在完成时
例：All the preparations for the task have been completed, and we"re ready to
3) am/is /are being done现在进行时
例：A new cinema is being built
4) was/were done一般过去时
例：| was given ten minutes to decide whether | should reject the
5) had been done过去完成时
例：By the end of last year, another new gymnasium had been completed in
6) was/were being done过去进行时
例：A meeting was being held when I was
7) shall/will be done一般将来时
例:Hundreds of jobs will be lost if the factory
8) should/would be done过去将来时
例:The news would be sent to the soldier"s mother as soon as it
9) shall/will have been done将来完成时(少用)
例:The project will have been completed before
被动语态的特殊结构形式
1)带情态动词的被动结构。其形式为:情态动词+ be+过去分词。
例:The baby should be taken good care of by the
2)有些动词可以有两个宾语，在用于被动结构时，可以把主动结构中的一个宾语变为主语，另一宾语仍然保留在谓语后面。通常变为主语的是间接宾语。
例:His mother gave him a present for his 可改为He was given a present by his mother for his
3)当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态时，将宾语变为被动结构中的主
语，其余不动。
例:Someone caught the boy smoking a 可改为The boy was caught
smoking a
4)在使役动词have, make, get以及感官动词see, watch, notice, hear, feel, observe等后面不定式作宾语补语时，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。
例：Someone saw a stranger walk into the 可改为A stranger was seen to walk into the
5)有些相当于及物动词的动词词组，如“动词+介词”，“动词+ 副词”等，也可以用
于被动结构，但要把它们看作一个整体, 不能分开。其中的介词或副词也不能省略。
例：The meeting is to be put off till
非谓语动词的被动语态
v+ing形式及不定式to do也有被动语态(一般时态和完成时态)。
