吴国和
数学课上，老师给每位小朋友发了一张纸，纸上的两幅统计图立即引发了大家的议论。
动物学校第24届冬奥会金牌获得情况统计图
第一幕 大家的疑惑
小明：老师，条形统计图中怎么没有显示熊猫队获得的金牌数啊？
小紅：是啊！扇形统计图中也没有标出熊猫队、乌龟队、猴子队以及长颈鹿队的金牌数占金牌总数的百分比。
老师：你们观察得很仔细！那你们能把这两幅图补充完整吗？
小明：老师，您将熊猫队所获金牌数告诉我们，我们就能在条形统计图中补画出直条，也能在扇形统计图中算出缺少的百分比。
第二幕 齐心协力
班长：老师，您先不要说，我能补全。根据条形统计图中兔子队获得8枚金牌和扇形统计图中兔子队获得的金牌数占总数的16%，可以求出金牌总数是8÷16%=50（枚）。
小明：是的，再结合条形统计图，可知熊猫队获得的金牌数是50-8-7-14-9=12（枚）。
小红：扇形统计图我也会补充啦！熊猫队获得的金牌数占总数的12÷50=24%，乌龟队获得的金牌数占总数的7÷50=14%，长颈鹿队获得的金牌数占总数的9÷50=18%，猴子队获得的金牌数占总数的14÷50=28%。
老师：大家都是好样的！只要我们弄清问题，找准切入口，再难的问题也能迎刃而解！
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