篇一：学校准备开学疫情防控应急演练方案
面对疫情，我们首先要保持一个乐观的心态，出门记得戴口罩，不要去人员密集的地方; 在家要勤洗手，注意卫生，同时监督自己的家人，不要进行聚会等。病毒不可怕，隔离也不 可怕，特殊时刻，我们更应该坚定信念，打败病毒。为大家整理的相关的学校准备开学疫情 防控应急演练方案，供大家参考选择。
学校准备开学疫情防控应急演练方案 为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工 作应急演练的通知》(辽教电〔2020〕29 号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中 小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫 情防控应急演练实施方案。
一、成立幼儿园疫情防控领导小组 组 长园长 书记 副园长 职 责全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。
成 员中层干部 保教班长 厨房负责人 二、 演练的时间地点 时间 2020 年 3 月 17 日 地点幼儿园 三、参加演练成员 幼儿园中层以上领导 部分教师、保育员 保安 四、准备工作 1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节 2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。
3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。
五、演练程序 (一)入园环节
大门前测体温保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩 序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。
(二)班级环节
一名教师带领幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持 5 米 的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿 及时进行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分 组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活 动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。
(三)就餐环节
1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持 5 米距离。
2、 教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持 5 米距离，回避近距离面对面就餐。
(四)离园环节
各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。
(五)隔离环节
如发现有幼儿体温超过 33 度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立 即将疑似病人送到指定的医院。
学校准备开学疫情防控应急演练方案
为贯彻落实 XX 省教育厅和 XX 市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署， 抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范 处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生 身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程
1、X 月 X 日上午布置演练场地。
2、X 月 X 日下午 X 时疫情防控领导小组成员预演。
3、X 月 X 日上午全体教职工返校参加应急演练，X:X 分起在小礼堂门口扫码签到(用入校 码)
4、X 月 X 日上午 X:X 分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离， 不扎堆)。
5、X 月 X 日上午 X 时在学校 XXX、XXX 球场观摩现场演练。
6、X 月 X 日上午 X 时演练结束，XX 校长现场总结。
7、演练结束后 XXX 部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点 培训地点学校学术报告厅 演练地点学校 XXX、XXX 球场、XXX 通道 三、领导机构及参与人员 指挥长 XXX(校长) 副指挥长:XXX、XXX、XXX、XXX 现场讲解 XXX 参演成员 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、门卫、宿管员、配餐人员 观摩人员 XXX 学校全体教职员工 四、参与人员要求 所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回 X 居家隔离期未满 14 天或出现发热、干 咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由 XXX 部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(XXX 校长)报告演练准备工作完毕。指挥 长宣布 XXX 市 XX 中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项目一学校大门口 测温(值班领导 XXX 扮演、教师 XX、XXX 扮演、保安人员门卫扮演、A 学生葵 XX 扮演、B 学生 XX 扮演 C 学生 XXX 扮演、D 学生 XXX 扮演、E 学生 XXX 扮演、F 学生 XX 扮演、后勤保障 组消杀操作 XX 扮演、校医 XXX 扮演、家长 XX 扮演、防控组长 XX 扮演) 学校大门口设 A 、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队， 负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨 午检表及体温情况。演练假设出现以下 5 种情况
(1)A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要 求其佩戴好，该生正常进班。
(2)B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表， 并要求其填写完整，该生正常进班。
(3)C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及 个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。
(4)E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。
(5)D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老 师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 32℃，值守 领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 A 入校通道。启用 B 入校通道。值守领导通知 后勤保障组立即对 A 入校通道进行消毒。校医在临时隔区对 D 学生间隔 5 分钟用水银体温计 进行两次体温测量，确认该生体温超过 32℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即 联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6)F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老 师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 32℃，值守 领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 B 入 校通道进行消毒。校医在临时隔离区对 F 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量， 确认该生体温超过 32℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长 到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
篇二：学校准备开学疫情防控应急演练方案
学校开学疫情防控应急演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情 防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应 急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗， 促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
一、人员分工及主要职责 当日值班校领导☆☆☆副校长担任演练现场总指挥，统ー调度， 指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一）综合协调组
1. 人员组成 组长：☆☆☆
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2. 主要职责 ① 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
② 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否 停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(ニ）疫情监测组
1. 人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. 主要职责 ① 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
② 疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接 触对象情況，确定确切接触者；
③ 对患病学生情况持续关注，_天加强疫情防控与巡视，对其班级 及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
(三）救治处置组
1. 人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. 主要职责 ① 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
② 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③ 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免
交叉感染。
（四）对外联络组 1. 人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. 主要职责 ① 出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
② 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情況；
③ 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五） 消毒防疫组
1. 人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. 主要职责 ① 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进 行应急消毒；
② 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并 在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六） 宣传教育组
1. 人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. 主要职责 ① 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
② 对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜 测、不传谣，保持积极健康的心态。
ニ、场景设置及处置流程
(一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1. 参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测 等环节处理，做好学生晨检准备。
2. 学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入 校次序，在规定通道按ー米以上间隔距离有序进入校园。
3. 綜合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米 距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
4. 疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等， 待学生进入指定通道ロ，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅 速按照指定通道进入教室。
5. 在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测 组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴ロ罩，携带测 量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3° C。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆
☆校长报告情況，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急 预案。
7. 学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
(ニ）课间活动演练，发现一学生出现咳嗷等疑似症状
1. 上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间 等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2. 课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间 距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返 回教室。
3. 大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持 间距到指定区域开展活动， 一 、 ニ年级在教学楼前，三、四年级在塑胶
跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼。
4. 课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状， 随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导 （现场总指挥）。
5. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴ロ罩，携带测 量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.6°C。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报 告情況，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔尚并启动应急预案。
6. 学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
(三） 食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状
1. 学生、教职エ错时就餐、分散就餐，时间安排：11:10—11:30， 一、ニ年级；11:30——11:50，三、四年级；11:50—
一12:10，五、六年级。
2. 师生就餐须佩戴ロ罩取用餐具和到售卖窗ロ购买，即取即走，坐 下吃饭的最后一刻才摘ロ罩，就餐结束后立即佩戴ロ罩并离开。
3. 避免面対面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、 少说话，避免交叉感染。
4. 用餐结束后，佩戴好ロ罩，检查桌面保持干净，按ー米距离排队， 将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5. 就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温 测量，显示37.8°C，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
6. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴ロ罩，携带测 量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.4°C。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报 告情況，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔尚并启动应急预案。
7. 学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
篇三：学校准备开学疫情防控应急演练方案
学校准备开学疫情防控应急演练方案
为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展 学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔____〕29 号)，为新学期开 学做好充分准备，依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指 南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施 方案。
一、成立幼儿园疫情防控领导小组 组 长：园长 书记 副园长 职 责：全面负责疫情防控工作，对防控工作进行决策、指挥，全面实施 协调疫情防控工作。
成 员：中层干部 保教班长 厨房负责人 二、 演练的时间地点 时间：____年 3 月 17 日 地点：幼儿园 三、参加演练成员 幼儿园中层以上领导 部分教师、保育员 保安 四、准备工作 1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节 2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。
3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。
五、演练程序
(一)入园环节 大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液， 保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。
(二)班级环节 一名教师带领幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋 友之间保持 1.5 米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师 随时关注幼儿健康状况，对发热幼儿及时进行应急处理。课堂上保持教室 门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时开展活动。以分组教学或区域活动 为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活 动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。
(三)就餐环节 1、实行幼儿分时、分区、分组就餐制度。每名幼儿保持 1.5 米距离。
2、 教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持 1.5 米距离，回避近距离面 对面就餐。
(四)离园环节 各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。
(五)隔离环节 如发现有幼儿体温超过 37.3 度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的 崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。
为贯彻落实__省教育厅和__市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小 组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应 对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防
控早发现、早报告、早隔离，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结 合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程 1、_月_日上午布置演练场地。
2、_月_日下午_时疫情防控领导小组成员预演。
3、_月_日上午全体教职工返校参加应急演练，_:_分起在小礼堂门口扫 码签到(用入校码) 4、_月_日上午_:_分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到 保持距离，不扎堆)。
5、_月_日上午_时在学校___、___球场观摩现场演练。
6、_月_日上午_时演练结束，__校长现场总结。
7、演练结束后___部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点 培训地点：学校学术报告厅 演练地点：学校___、___球场、___通道 三、领导机构及参与人员 指挥长：___(校长) 副指挥长:___、___、___、___ 现场讲解：___ 参演成员：___、___、___、___、___、___、__、门卫、宿管员、配餐 人员 观摩人员：___学校全体教职员工
四、参与人员要求 所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回_居家隔离期未满 14 天 或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后， 再由___部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(___校长)报告演练准备 工作完毕。指挥长宣布：___市__中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项目一：学校大门口 测温：(值班领导___扮演、教师__、___扮演、保安人员门卫扮演、A 学 生葵__扮演、B 学生__扮演 C 学生___扮演、D 学生___扮演、E 学生___扮演、 F 学生__扮演、后勤保障组消杀操作__扮演、校医___扮演、家长__扮演、 防控组长__扮演) 学校大门口设 A 、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员 组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离， 检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下 5 种情况：
(1)A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发 放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2)B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发 放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。
(3)C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生 发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检
表后，该生正常进班。
(4)E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。
(5)D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体
温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测 手前臂或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并 暂时关闭 A 入校通道。启用 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 A 入校通道进行消毒。校医在临时隔区对 D 学生间隔 5 分钟用水银体温计进 行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2℃。校医立即将情况报告值守领 导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊， 并做好记录。
(6)F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体 温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测 手前臂或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时 关闭 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 B 入校通道进行消毒。
校医在临时隔离区对 F 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量， 确认该生体温超过 37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即 联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校 门口进行消毒。
(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报 ___疾控中心和___教育局。项目一演练结束。
2、演练项目二：教室内
第一节课上课前：(班主任__扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员 扮演，上课老师__扮演、A 同学__扮演、年级值日领导__扮演、心理老师__ 扮演、年级组长__扮演、家长___扮演、后勤保障组消杀人员__扮演、疫情 防控组长__扮演、校医__扮演)
(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。
(3)上课老师开始上课后，发现 A 同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停 止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额 温枪测量体温，发现该生体温超过 37.2℃，老师立即通知校医、班主任、 心理老师和年级组长。
(4)校医立即将 A 同学带到隔离区，校医在隔离区对 A 同学间隔 5 分钟用 水银体温计进行两次体温测量。
(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询 问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学 生进行心理安抚。
(6)当校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知 班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。
(9)A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报 ___疾控中心和___教育局。项目二演练结束。
3、演练场景三：学生宿舍内 宿舍同学发现同舍 A 同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报 告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导___扮演、A 学生__扮演、宿舍其 他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医__扮演、家长__扮演、学校 后勤保障组消杀人员__扮演、疫情防控组长__扮演) (1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导___扮演，校医立即将 A 同学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询 问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心 理安抚，做好宿舍的通风工作。
(4)校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告宿舍值班人员。
(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热 门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍 后将对宿舍进行全面消毒。
(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报___疾控中心 和___教育局。项目三演练结束。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐. 按照单人单坐就餐时值班老师发现 A 学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等 症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员 扮演、午托值日老师___扮演、值班领导___扮演、A 同学__扮演、家长__ 扮演、校医__扮演、学校后勤保障组消杀人员__扮演、疫情防控组长__扮
演) (1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将 A 同
学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心
理安抚，做好餐厅的通风工作。
(4)校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告午托值班领导。
(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。
(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热
门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后 将对餐厅进行全面消毒。
(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报___疾控中心 和__教育局。项目四演练结束。
5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演 练结束。
__指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实___新冠肺炎疫情 联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各 项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控 的能力，我校按照___教育局的指示，根据检验预案、锻炼队伍、规范程序、 联防联控的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图， 在演练中严格执行十严格、五个一律、五个早等疫情防控规定动作，筑牢 了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报
告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了___教育局 交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事 件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方 案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安 全。
最后我宣布：__市___中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。
根据省、市教育部门《关于切实做好突发公共卫生事件工作的通知》文 件精神，按照《_学校突发公共卫生事件方案》要求，特制定本方案。
一、 总体目标 全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预 防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维 护学校正常教育教学工作秩序和校园稳定。
二、 组织领导 成立开学返校后勤保障工作领导小组，全面负责学校环 境卫生条件改善、校园环境卫生整治、防控物资准备、隔离房间准备、应 急处置方案制订、寒假期间学校后勤保障、开学后学校食品卫生安全等工 作。
组 长：__ 副组长：__ 成 员：后勤部全体人员 三、主要职责与措施 (一) 检查和改善学校环境卫生条件检查和改善教室、宿舍、食埻、运动场馆、 图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生条件，做到日常通风换气，保持 室内空气流通，遏制病毒传播。
(责任人：__，成员：__、__、__) (二)整治校园环境卫生加大对校园环 境卫生整治力度，按要求做好校园公共区域消毒卫生工作，设置废弃口罩 与容器，设与人定时回收处理。
(责任人：__，成员：__、__、__) (三)做好防控物资储备做好防控物资 需求统计、申报、询价等采购准备工作，严格按照上级文件要求实施紧急 采购;
根据发展情况，分类分阶段实施; 开学前确保测温设备、口罩、洗手液、消杀器械、药品等物资储备到位， 做到物资充裕，防控落地，建立防控物资发放领用台账。
(责任人：__，成员：__、__、__) (四)严格按要求报送信息 严格落实 日报告和零报告制度; 按要求每日收集各部门相关 防控工作动态信息，汇总后报学校党政办公 室; 严禁迟报、漏报。
(责任人：__，成员：__、__) (五)制订防疫应急处置方案制订防疫应急 处置详案，将应急处置流程广而告之; 定时定期开展筛查、检查，发现患突发公共卫生事件疑似病例的学生及 时报告，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离; 设置学校留观室，安排与人负责，做好防护工作。
(责任人：__，成员：__、__、__) (六)强化联防，有效处置，严格落实 防扩散措施; 配合安全保卫处在校门口设立检查点、消杀点，进行体温检测; 配合学生工作处做好学生晨、午检测等工作，通过多种形式开展防控宣 传教育。
(责任人：__，成员：__、__、__) (七)做好寒假期间学校后勤保障工作
每天对办公楼等区域实施消杀灭菌工作; 对值班人员提供必要的防控保护措施; 保障所有值班人员的餐食供应; 提供应急车辆保障。
(八)加强学校食品卫生安全工作 开学后，对食埻从业人员进行全覆盖的
排查，排查合格才能上岗，按照食品卫生安全要求，做好食品安全工作。
(责任人：__，成员：__、__、__) 四、工作要求 (一)统一人识，提高
站位。充分认识突发公共卫生事件的特殊性、复杂性和严峻性，高度重视 防控工作，切实增强紧迫感和责任感。
(二)明确责任，履职到位。充分认识开学返校后勤保障工作，特别是防 控物资储备和防疫应急处置工作的重要性，强化责任意识，坚决防止扩散 蔓延，确保师生平安返校，确保教育教学工作正常开展。
篇四：学校准备开学疫情防控应急演练方案
学校开学疫情防控应急演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案， 全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、 早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、 程序化，特制定本方案。
一、制定学校传染病疫情报告制度
（详细报告制度附件见文章尾部）
二、制定学校突发公共卫生事件应急处理预案
（详细应急预案见文章尾部） 三、人员分工及主要职责
当日值班校领导☆☆☆副校长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处 置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停 课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组 1.人员组成 组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象 情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校 其他同学加强后续观察和情况排查。。
（三）救治处置组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消 毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生 离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不 传谣，保持积极健康的心态。
四、场景设置及处置流程 （一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处 理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序， 在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有 序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生 进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照 指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立 即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.3℃。救治处 置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将 该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部 位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持 1 米间距）按 规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指 定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、 六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老 师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场 总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.6℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请 批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、 二年级；11：30——11：50，三、四年级；11：50——12：10，五、六 年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的 最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交流、少说 话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭 菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显 示 37.8℃，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
6.总 指 挥 立 即 指 令 救 治 处 置 组 老 师 身 穿 隔 离 服 、佩 戴 口 罩 ，携 带 测 量 设 备 快 速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.4℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请 批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分 班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时 间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排 值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家 长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为 37.9℃。值班老 师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.5℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请 批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
（五）疫情发生后，启动应急处置流程 1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告 情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小 组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、
篇五：学校准备开学疫情防控应急演练方案
学校准备开学疫情防控应急演练方案 3 篇
认真对接每一条信息，全力抓好防控物资保障。相信只要 全体市民坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，就一定 能够打赢这场疫情防控攻坚战。为大家整理的相关的学校准备 开学疫情防控应急演练方案，供大家参考选择。
学校准备开学疫情防控应急演练方案 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠 肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师 生的健康和安全，结合我校实际情况，制定本校疫情防控应急 演练方案：
一、人员分工及主要职责 1.成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领 导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：校长 党委书记 副组长：分管信息的副校长 分管教务的副校长 分管总务 的副校长 分管安稳的副校长 成员：各中层干部 处室相关人员 全体班主任 保安等 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息 排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。
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2.演练评估组 组长：分管安稳的副校长 成员：德育主任 德育副主任 各班主任 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定 是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处 置流程。
3.疫情监测组 组长：德育主任 成员：德育办公室职工 各年级共青团辅导员 各班主任 家委会委员 ①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象 情况，确定确切接触者; ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视， 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4.现场消毒组 组长：总务处副主任 成员：总务处职工 ①负责对进入校园的师生、物品进行消毒;
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②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的 物品进行应急消毒;
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒 工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行消毒，同时做 好记录。
5.信息排查组 组长：高三年级德育副主任 成员：各班主任 ①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医 院，并通知学生家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除 工作。
6.隔离工作组 组长：高二年级德育副主任 成员：校医 宿管 各班主任 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班 级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立， 避免交叉感染。
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7.宣传维稳组 组长：办公室主任 成员：办公室职工 心理咨询教师 ①普及疫情防控相关知识 负责疫情发生后引导控制舆 论，稳定师生及家长情绪; ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐 慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程 在演练前组织各工作组熟悉工作流程，落实演练环节，进 一步提升应对突发事件的能力。
演练设置：在晨检时发现一名学生体温异常，迅速启动应 急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任 带领学生到指定隔离室(隔离室一：保卫科旁第三间平房。隔 离室二：体育馆音乐教室(健身器材一侧))，同时由德育副主 任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作 人员对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：
1. 报告。一旦发现疑似病人(体温≥37.3℃，并伴有干 咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员 工)，值班老师或班主任立即报告学校疫情监测组监测员处， 疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、
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现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗 位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)
(若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学 生、教职员工，或体温≥37.3℃，但无干咳、乏力、鼻塞、 流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或班 主任应立即将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断，不能 排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查。)
2.隔离。班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学 生情绪后，再次测量体温，校医对学生进行初步救治，心理老 师对隔离观察学生进行心理疏导。患病学生所在班级其他学生 停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行 消毒。(疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、)
3.送医。班主任立即通知学生家长，由家长自驾接学生去 医院就医;如果家长不能及时赶到，就迅速调用学校公务车辆 将其送往定点医院发热门诊。(疫情监测组、隔离工作组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程 周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及 其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感 染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一 时间上报教委和疾控中心。(疫情监测组)
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6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急 消毒处理。(现场消毒组)
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意 见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(演练 评估组)
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采 访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其 词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息 为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身 体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也 要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监 测组)
三、总结反思及改进提高 演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏 补缺，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流 程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到 位。
要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进 一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。
学校准备开学疫情防控应急演练方案
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一、演练目的：
为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的 正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全， 加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能 力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防 范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息 报告管理工作规范(试行)》、《学校和托幼机构传染病疫情报 告工作规范(试行)》等文件精神，结合我园实际，制定本预 案。
二、筹备工作：
(一)情景假设：
X 班暴发多例手足口病幼儿。
(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组：
1、领导小组成员及职责 组 长：
副组长：
成 员：
2、现场指挥人员及职责 总指挥：
(三)演习前培训：
1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技 能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。
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2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成 功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。
(四)物质准备 1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷 雾器等。
三、演练过程：
(一)发现：X 班出现 2 名幼儿确诊手足口病(转载 于 :Www.Dyhzdl.cn : 学校准备开学疫情防控应急演练方案 3 篇)。
(二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后怀疑 为手足口疫情。立即上报，并以最快的时间报告主管行政部门 和疾病预防控制中心。
(三)应急措施：
1、患病幼儿所在教室及幼儿：
(1)教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、 洗手液彻底洗手; (2)整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等 处用含氯消毒泡腾片稀释至 500mg/L 的浓度擦拭，作用 1 小时 后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 1000mg/L 喷洒，公共场所进行全面消毒。
(3)十天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。
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2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼 儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带 幼儿到人群密集的地方活动。
3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、 传染病学调查。
4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒， 每天离园时打开紫外线灯消毒 1 小时。
学校准备开学疫情防控应急演练方案 为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延， 打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细 化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法, 切 实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校 实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作 1、成立演练领导小组组长：XXX (负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。) 副组 长：XXX XXX (负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评 估等工作) 成员：XXX XX XXX XXX (负责协助组长、副组长的 工作需要, 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情 绪, 对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。) 体温测量人 员：XXX XX (负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测) 秩 序维护人员：XXX XXX XX (负责维护早、晚上放学时家长和幼
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儿的队伍排列) 现场消毒人员：XXX XX (负责对进入校园的师 生、物品进行消毒, 按规定做好相关班级、卫生间、公共场所 等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消 毒，同时做好记录。) 疫情监测人员：XXX XX (疫情发生后， 负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触 者;
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对 其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。) 对外联络 人员：XXX XX (负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知 幼儿家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工 作。) 2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位 职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记 牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个 环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、 有效。
3、防疫物质准备 准备演练所需的防护服、口罩、橡 胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
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二、演练时间及地点 时间：2020 年 3 月 15 日上午 8 点 地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤 场景 一：入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防 线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保 安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班 9 点到校，中班 8:30 到校，大班 8:00 到 校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成 两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学 校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对 幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等 物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级 上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区, 送至复测区，由 保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生 经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认 是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了 解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确 诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班 级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接
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走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生 为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼 儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼 儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有 幼儿体温为 37.8 度，班级老师马上电话联系家长，并将其他 幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离 室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒， 逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量， 查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔 离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点 地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生 有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长 XXX 汇 报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达 隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解 该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检 查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一 步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测
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人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅 速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对 所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工 进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员 对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练 1、幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头 洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘 干。分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个 小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束 后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐 盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为 避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级 错峰放学。时间安排：15:00 小班放学，15:30 中班放学， 16:00 大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距 为 10 米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接 送点，确保幼儿安全。
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2、放学排队间隔 1 米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面
排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一
一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练
1、发现：X 班出现 2
名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组
启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络
人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情
绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿
所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院
就医;
如果家长不能及时赶到就拨打 120;
如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆
将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、
入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;
同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、
记录。
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6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感 染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一 时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组) 7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅 柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至 500mg/L 的 浓度擦拭，作用 1 小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡 腾片稀释至浓度为 1000mg/L 喷洒，公共场所进行全面消毒(转 载于 :wwW.dyhZdl.cn : 学校准备开学疫情防控应急演练方 案 3 篇)。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼 儿教室;
指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿 到人群密集的地方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意 见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合 协调组) 10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独 接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、 夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准;
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确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师 不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿 的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;
对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频 次。
四、总结反思及改进提高 通过实操演练，幼儿园进一步 规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作 领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能 力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进 一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。
我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
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篇六：学校准备开学疫情防控应急演练方案
鲁山十二中学校疫情防控应急演练方案
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为坚决打好新型 冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全 面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到 早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工 作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
一、人员分工及主要职责 成立由于国照校长为总指挥的疫情 防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行 决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
组长：郭晓
成员：王延昌 闫峰涛
2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、 效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导 和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流 程。
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（二）疫情监测组
组长：马跃远
成员：于素娜 秦国利 赵真真 许士林 及各班班主任
2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监 测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动 轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情况持 续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学 加强后续观察和情况排查。。
救治处置组
组长：罗江伟
成员：于素娜 秦国利 赵真真 许士林 及各班班主任
2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊 断救治；②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回 到班级；③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。
（三）对外联络组
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组长：陈随旺 成员：郭战胜 焦艳军 卢纪伟 张鹏举 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生 家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③ 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（四）消毒防疫组 组长：闫峰涛 成员：郭郁文 李石磙 于海 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能 接触过的物品进行应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、 卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对 留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组 组长：王延昌
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2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长 情绪；②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
（一）学生入校演练 1.学生入校时在大门外站队，人与人间隔 1 米，站在指定区域量取体温，温度高于 37.5 时不能进入校园， 到医院进行检查，治疗。
（二）每日晨午晚检演练，1.参与晨检的疫情监测组老师提前 到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准 备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的 各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校 园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后 保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不 聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康 情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温， 检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练 中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老 师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6.总指挥立即 指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快 速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.3℃。
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救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长 报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动 应急预案。
（三）课间活动演练，1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室 门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒， 补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批 准，分批分开（保持 1 米间距）按规定路线到卫生间，方便后 要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。3.大课间活动 时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指 定区域开展活动，九年级在教学楼前，八年级在下院，七年级 在操场，开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学 精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带 离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携 带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实， 核实后：体温 37.6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领 导小组组长于国照校长报告情况，申请批准将该同学带至学校 隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组 长于国照校长启动应急处置流程。
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（四）食堂就餐演练 1.学生、教职工早中晚错时就餐、分散就 餐，中午时间安排：11：30——11:40 九年级；11：40——11：
50，八年级；11：50——12：00，七年级。2.师生就餐须佩戴 口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后 一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3.避免面对 面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交流、少 说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面 保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐 具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻 等症状，随即对该生进行体温测量，显示 37.8℃，值班老师立 即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
6.总指挥立即指令救 治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达 该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温 37.4℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长 报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动 应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急 处置流程。
篇七：学校准备开学疫情防控应急演练方案
XXXX 学校 开学疫情防控演练方案
编制人：
审核人：
审批人：
202*年 X 月 X 日
XXXX 学校 开学疫情防控应急演练方案
为扎实做好学校疫情防控工作，进一步压紧压实防控工 作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎 疫情的传播与扩散，确保学生返校期间及返校后各项工作安 全顺利开展，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为 开学复课提供坚实的保障。根据上级关于疫情防控及 X 学期 开学工作的相关要求，结合我校实际，特制定疫情防控与应 急处置演练方案：
一、人员分工及主要职责
学校成立应急演练领导小组，任命当日值班校领导 XXX 副校长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对 重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组 1.人员组成 组长：XX 成员：XXX 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工 作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。
（二）疫情监测组 1.人员组成 组长：XX 成员：XXX 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活 动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视， 对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
（三）救治处置组 1.人员组成 组长：XX 成员：XXX 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。
（四）对外联络组 1.人员组成 组长：XX 成员：XXX 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。
（五）消毒防疫组 1.人员组成 组长：XX 成员：XXX 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒， 同时做好记录。
（六）宣传教育组
1.人员组成 组长：XX 成员：XXX 2.主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、 体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定 的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进 入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前 后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长， 不聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康 情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体 温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常， 疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核 实，核实后：体温 37.3℃。救治处置组老师立即向学校疫情 防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该同学带 至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置 流程。
（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地 面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗 手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开 （保持 1 米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液 清洗手部，再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风， 让学生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在教学楼 前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地， 开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽 等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将 情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行 再次核实，核实后：体温 37.6℃。救治处置组老师立即向学 校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该 同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置 流程。
（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状 1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：
10——11：30，一、二年级；11：30——11：50，三、四年 级；11：50——12：10，五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即 取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩 戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上， 就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一 米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相 应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该 生进行体温测量，显示 37.8℃，值班老师立即报告当日值班 校领导（现场总指挥）。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口 罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行 再次核实，核实后：体温 37.4℃。救治处置组老师立即向学 校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该 同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
篇八：学校准备开学疫情防控应急演练方案
学校开学疫情防控演练方案
为进一步提高新冠肺炎疫情应急，处置能力做好新冠肺炎疫情 防控工作，确保学校开学后良好的，教育教学秩序，师生的健康和 安全，我校结合实际情况制定本校一情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责 1、成立以校长为总指挥的疫情防控领导小组，统一调度，现场 指挥，对重大问题进行决策。
组长：xxx 副组长：xxx、xxx 成员：各班主任 2、小组下设演练评估组、疫情检测组、宣传维稳组、隔离工作 组、现场消毒组。
（1）演练评估组 组长：xxx 成员：xxx、xxx 主要职责， ①负责现场调度秩序，维护后勤保障效果评估等工作。
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否 停课 以及停课的时间，班级或年级范围等。
③综合评估各环节工作提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（2）疫情监测组 组长：xxx 成员：各班主任 主要职责：
①负责全校师生晨午检教学过程中体温检测。
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况， 确定确切接触者。
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其 班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
④排查隔离，密切接触者出现疫情后，及时联系定点医院，并 通知学生家长，按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况，协 助上级有关部门做好疫情防控调查和环境污染消除工作。
隔离工作组 组长：xxx 成员：xxx、xxx 主要职责：
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级， 确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道，相互独立，避免交叉 感染 宣传维稳组 组长：xxx 成员：xxx、xxx 主要职责：①普及疫 情防控相关知识，负责疫情发生后，引导控制舆论，稳定师生及家 长情绪。
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌， 不猜测，不传谣，保持积极健康的心态 现场消毒组：xxx 主要职责：
①负责对进入校园的师生物品进行消毒。
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品 进行应急消毒。
③根据有关规定，做好相关班级卫生间，公共场所等消毒工作， 并在学生离开隔离观察时候，对留观室进行终末，同时做好记录 二、 演练流程
1、入校前， 家长给学生测量体温，如体温超过 37.3 摄氏度， 向班主任请假，居家隔离，并联系定点医院发热门诊进行治疗。
2、 入校时。
学生戴好口罩上学，入校时，学生保持 1 米以上 的间隔。通过 测温登记点时，执勤教师给入校学生测温，超过 37.3 摄氏度，带入观察室，校医用水银体温计进行复测。同时值班 老师通知防控领导小组，记录学生姓名、班级、温度等信息等候下 一步通知。消杀人员对该区域进行消毒处理。
3、在校时。
（1）进入教室前，学生间隔 1 米以上，班主任对学生进行体温 检测，并记录到晨午检记录表中，体温全部正常，等候上课。如有 学生体温超过 37.3 摄氏度，询问学生的情况，马上联系校医，带入 观察室用水银体温计进行复测，同时通知防控领导小组。然后指导 其他学生间隔 1 米以上的距离，有序到隔离区域，进行体温的复测， 消杀人员对教室进行杀毒处理。
（2）上课期间，师生全程戴好口罩，实行单人单桌。如在上课 期间学生出现发热，及时联系校医进行隔离和初步救治，并报告防 控领导小组成员。
（3）课间活动，课间错峰活动，分批次如厕，洗手，取水。
4、离校时。
（1）实行错峰放学，学生离校时距离间隔 1 米以上。班主任将 学生 送至接送点，家长接到孩子立马回家，不聚集。
（2）教室每天开窗通风至少三次，放学后，对教室进行一次彻 底地消毒，对门把手和教学用品等随时用酒精进行擦拭处理。
三、异常情况的处置流程
1、报告，一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫 情防护领导小组进行报告，然后疫情领导小组下设的各个分组分工 开展工作。
2、隔离，迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后再 次测量体温，并对疫情学生进行初步救治，患病学生所在班级其他 学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒小组对该班教 室进行消毒。
3、送医，立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医， 如果家长不能及时赶到，就拨打 120，将其送往定点医院发热门诊。
4、排查，排查发热学生的活动轨迹，上学所乘交通工具、入 校晨午测或就餐过程周围人员，同时，对患病学生所在班级老师及 其他同学进行体温测量。
5、上报，如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情 况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报 区教体局和疾控中心。
6、消毒，立即对隔离观察区疫情学生活动区域，进行应急消毒 处理。
7、评估，综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围，并将意见报告学校 疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
8、善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对 外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测，夸大其词，不以个 人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准，积极做好 患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观
察，做好心理疏导，对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常 体温检测频次，
9、反思及改进，演练结束后，把好总结关，对演练情况进行全 面梳理，查漏补缺，针对不足收集教职工提出的意见建议，进一步 完善流程，细化措施，力争人员到位，物质到位，措施到位，落实 到位。
篇九：学校准备开学疫情防控应急演练方案
篇十：学校准备开学疫情防控应急演练方案
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学校准备开学疫情防控应急演练方案
1、人员分工及主要职责 成立由于国照校长为总指挥的疫情防控应急处置 领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个 工作组：（1） 综合协调组 组长：郭晓 成员：王延昌 闫峰涛
2、主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时 间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。
（2） 疫情监测组 组长：马跃远成员：于素娜 秦国利 赵真真 许士林 及 各班班主任
2、主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生 后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接 触者；③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校 其他同学加强后续观察和情况排查。。
救治处置组 组长：罗江伟 成员：于素娜 秦国利 赵真真 许士林 及各班班 主任
2、主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；② 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；③确保发热学生隔离 通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（3） 对外联络组 组长：陈 随旺 成员：郭战胜 焦艳军 卢纪伟 张鹏举
2、主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；②按 规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③协助上级有关部门做好疫情防 控、调查和环境污染消除工作。
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（4） 消毒防疫组 组长：闫峰涛 成员：郭郁文 李石磙 于海
2、主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物 品进行应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组 组长：王延昌
2、主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；② 对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保 持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程 （一）学生入校演练 1、学生入校时在大门外站队，人与人间隔 1 米，站在指定区域量取体温，
温度高于 37、5 时不能进入校园，到医院进行检查，治疗。
（二）每日晨午晚检演练， 1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节
处理，做好学生晨检准备。
2、学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序， 在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3、综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离， 有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
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4、疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学 生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定 通道进入教室。
5、在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师 立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。
6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备 快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温
37、3℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长报 告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7、学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急处置流程。
（三）课间活动演练， 1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点 部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2、课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持 1 米间距） 按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3、大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到 指定区域开展活动，九年级在教学楼前，八年级在下院，七年级在操场，开展适 度体育锻炼。
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4、课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后 老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指 挥）。
5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备 快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温
37、6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长报 告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6、学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急处置流程。
（四）食堂就餐演练 1、学生、教职工早中晚错时就餐、分散就餐，中午时间安排：11：3011:40 九年级；11：4011：50，八年级；11：5012：00，七年级。
2、师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭 的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3、避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交流、少 说话，避免交叉感染。
4、用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩 饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5、就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量， 显示
37、8℃，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。
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6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备 快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温
37、4℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长于国照校长报 告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7、学校疫情防控领导小组组长于国照校长启动应急处置流程。
（五）晚自习后就寝演练
1、放学实行错峰下学，分散下学，时间安排：8：308:40 七年级；8：408：
50，八年级；8：509：00，九年级。放学后抓紧时间洗刷，洗刷时人与人间隔 1 米。
2、入侵室时，不要拥挤，人与人间隔 1 米，按规定床铺间隔 1 米就寝，如 有发热的及时到值班室量取体温，上报。
