篇一：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
学校 2022 年安全生产月活动方案
根据 XX 市 XX 区安全生产委员会办公室关于印发《XX 区 2022 年“安全生产月”和“安全生产 XX 行”活动方案》的 要求，并结合我区教育系统工作实际，特制定本方案。
一、指导思想 认真学习贯彻落实围绕以 “安全生产 XX 行”为主题， 通过集中开展系列安全生产宣传教育活动，进一步强化红线 意识，加强安全法制，有效防范、坚决遏制重特大安全生产 事故，为我区教育系统的安全稳定提供有力保证。
二、活动主题 全面落实学校安全生产主体责任 三、活动时间及范围 2022 年 6 月 1 日至 6 月 30 日在全区学校、幼儿园开展 活动 四、组织机构 为做好 XX 区 2022 年“安全生产月”和“安全生产 XX 行”活动，XX 区教育系统立即成立活动领导小组，区教育局 党组书记、局长任组长，分管领导任副组长，成员由各股室 负责人和各学校校长、幼儿园园长组成。
五、活动内容
（一）开展主体宣讲活动 一是教育引导学校树立安全发展观念，落实安全生产责 任。二是组织学校负责人谈安全生产工作认识、体会，各学 校互相学习借鉴，推动学校安全意识树立、安全理念普及、 安全素质提升和安全责任落实。三是通过举办专题讲座、发 放安全生产教育读本、观看安全生产宣传教育片等形式，宣 讲安全生产法律法规和知识技能。
（二）开展安全生产事故警示主体教育周活动（6 月 1 日至 7 日） 各学校选择本系统近年发生的典型事故进行“回头看”， 组织一次事故案例讲座，“以案说法”、“以案警示”；也 可选择校园安全教育片等，组织干部职工观看，深刻吸取教 训，用事故教训推动安全生产责任的落实。
（三）开展安全文化周活动（6 月 8 日至 14 日） 组织干部职工开展一次安全生产法律法规知识竞赛活 动，组织开展平安校园创建工作，夯实安全生产文化基础。
（四）开展“6·16”安全生产宣传咨询日活动（6 月 17 日） 在“6·16”安全生产咨询日当天举办安全生产咨询活 动。通过微信，鼓励广大群众把参加咨询日等“安全生产月” 系列活动的自拍照，对“安全生产月”活动及安全生产的期 望寄语等分享到朋友圈，开展微信接力活动。
（五）开展安全生产应急预案演练周活动（6 月 17 日至 21 日）
各学校要坚持贴近实战、注重实效原则，以校园安全为 重点，组织开展应急预案演练活动。通过演练优化应急预案， 完善应急准备，增强应急处置的科学性、及时性和时效性。
（六）配合开展全国、全区性重点宣传活动 “安全生产月”期间，全国组委会将举办“守护生命” 安全知识大赛、“安全发展忠诚卫士”演讲比赛、安全文化 精品网上博览会。各学校要以此为契机，充分发挥自身优势， 积极策划开展类似宣教活动，发现和培养一批安全知识丰富、 演讲口才出众、先进事迹突出的安全生产工作者。
（七）各学校要组织开展“五个一”活动 1. 组织开展一次“安全生产月”干部职工动员活动。
召开全体职工“安全生产月”动员大会，将“安全生产月” 活动要求传达贯彻到全体职工，动员职工积极投身到“安全 生产月”的活动中，人人争做安全生产工作积极分子，为整 治隐患和防范事故做出贡献。
2. 组织开展一次职工安全生产读书和培训活动。根据 安全生产实际，自编或选购一本安全生产知识丛书免费发给 职工阅读，或组织职工分期分批进行短期再教育培训，并编 发安全生产知识测试题发给职工填写。要加强一线从业人员 应急培训，全面提高应急处置能力。
3. 组织开展一次职工安全生产警示教育活动。把事故 警示教育讲座、观看安全警示教育片作为开展警示教育活动 的内容。自行选择全国组委会推荐的警示教育片作为开展职 工警示教育的教材。
4. 组织开展一次营造安全卫生环境活动。一是清理学 校的设备设施，进行定置管理；二是清理、更新横幅、标语、 警句；三是清洁、更新安全标识、安全操作规程、上墙的规 章制度等。陈旧造成字体褪色的，因粉尘粘污导致模糊不清 的，要重新悬挂、张贴，为学校安全文化及安全标准化建设 营造氛围。
5. 组织开展一次安全事故隐患大排查活动。教职员工 要对本岗位的生产设施设备进行一次全面的安全检查。发现 的安全隐患，要及时组织整改；不能马上整改的，要按照整 改“措施、责任、资金、时限、预案”五到位要求，尽可能 在今年的“安全生产月”期间完成整改。要将排查出的隐患 及时录入隐患排查整治信息系统中，完善填报信息。
六、有关要求 （一）加强领导，健全机制。
各学校要加强对“安全生产月”活动的领导。主要领导 和分管领导要亲自部署并积极参与“安全生产月”活动，确 保组织到位、责任到位、经费到位。要按照全区统一安排， 紧扣全区“安全生产月”活动主题，认真策划本单位“安全
生产月”活动方案。
（二）认真谋划，突出重点。
各学校要认真策划，创新形式和载体，在保证活动开展
的数量的同时，要在质量和实效上下功夫。
（三）加强宣传，营造氛围。
各学校要采取传统宣传方式和媒体宣传相结合的方式，
加大对“安全生产月”活动的宣传力度，不断增强活动实效。
（四）强化考核，注重实效。
各学校要结合本单位的实际，围绕本方案提出的“安全
生产月”工作任务，创新活动的形式，丰富活动的内容，力 求活动取得良好效果。有关“安全生产月”活动将纳入年度 安全生产工作考核内容。
（五）认真总结，按时报送信息。
各学校、幼儿园注意结合本校实际情况有序开展活动， 并于 6 月 27 日前将开展活动的图片、总结（纸质版和电子 版）报送教育局安稳股。联系人：XX，联系电话：XX，邮箱：
XX。
篇二：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
学校疫情防控应急演练方案 3 篇
为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻 击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种 疫情突发事件的方式方法, 切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工 作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作 1、成立演练领导小组 组长：
(负责统一调度，现场 指挥，对重大问题进行决策。) 副组长：
(负责现场调度、秩序维护、后勤保 障、效果评估等工作) 成员：
某某 (负责协助组长、副组长的工作需要, 负 责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪, 对隔离进行医学观察幼儿 进行心理疏导。) 体温测量人员：
某某 (负责全校师生晨午检、教学过程中体 温监测) 秩序维护人员：
某某 (负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍 排列) 现场消毒人员：
某某 (负责对进入校园的师生、物品进行消毒, 按规定 做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离观察室后对 留观室进行终末消毒，同时做好记录。) 疫情监测人员：
某某 (疫情发生后， 负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其 他同学加强后续观察和情况排查。) 对外联络人员：
某某 (负责出现疫情后， 及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。) 2、演练前 培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体 要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审 核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作 了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备 准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡
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腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点 时间：2022 年 3 月 15 日上午 8 点 地点：校门口、
教室、操场、食堂 三、演练内容和步骤 场景一：入园流程演练 1、学校大门 是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保 健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班 9 点到校，中班 8:30 到校，大班 8:00 到校。早晨入校时幼儿 和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距， 分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进 行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他 症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水 银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到 等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向 幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似 病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外 联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情 况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟 踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做 详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为 37.8 度，班级老师马上电话联系家 长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室 进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部 门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并 进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩 子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经 了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
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3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长汇报，待园长确认身份后， 疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼 儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细 的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老 师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应 急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重 新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行 隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区 进行彻底消毒。
场景三：午餐演练 1、幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师 进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔 在 1 米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不 交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队， 将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长 大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00 小 班放学，15:30 中班放学，16:00 大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班 级间间距为 10 米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确 保幼儿安全。
2、放学排队间隔 1 米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍 中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的 就立即回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练 1、发现：某班出现 2 名幼儿确诊为新 冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流
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程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗 位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体 温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活 动，转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打 120; 如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医 院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐 过程周围人员，确定密切接触者; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情 况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
(综合协调组、对外联络组) 7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位 消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至 500mg/L 的浓度 擦拭，作用 1 小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 1000mg/L 喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿 教室; 指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地 方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课 以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由 领导小组最终决策。(综合协调组) 10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师 生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其 词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准; 确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极 做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好
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心理疏导; 对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
四、总结反思及改进提高 通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的
报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防 范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校 应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方 式，迎接每一个孩子的归来。
学校疫情防控应急演练方案 为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实 抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反 应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔 离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开 学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1、3 月某某日上午布置演练场地。
2、3 月某某日下午 15 时疫情防控领导小组成员预演。
3、3 月某某日上午全体教职工返校参加应急演练，9:15 分起在小礼堂门口 扫码签到(用入校码) 4、3 月某某日上午 9:30 分按照行管部安排的开会位置就 坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。
5、3 月某某日上午 10 时在学校某某观摩现场演练。
6、3 月某某日上午 11 时演练结束，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂 演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：
指挥长：某某(校长) 副指挥长: 现场讲解：
参演成员：门卫、、配餐人员 观摩人员：全体教职员工 四、参与人员要求：
所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回家隔离期未满 14 天或出现
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发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育 部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(校长)报告演练准备工作完 毕。指挥长宣布：中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导某某扮演、教师扮演、保安 人员门卫扮演、A 学生扮演、B 学生扮演 C 扮演、D 学生扮演、E 学生扮演、F 学生某某扮演、后勤保障组消杀操作某某扮演、校医扮演、家长扮演、防控组 长扮演) 学校大门口设 A 、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人 员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离， 检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下 5 种情 况：
(1)A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放 应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2)B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放 个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。
(3)C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发 放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后， 该生正常进班。
(4)E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。
(5)D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温 异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂 或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 A 入校通道。启用 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 A 入校通道进行 消毒。校医在临时隔区对 D 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量， 确认该生体温超过 37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系 家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6)F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温
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异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂 或颈脖处，超过 37.2℃， 值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 B 入 校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 B 入校通道进行消毒。校医在临时隔 离区对 F 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到 学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门 口进行消毒。
(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北 区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。
2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任某某扮演，班级学生 其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、A 同学某某扮演、年 级值日领导某某扮演、心理老师扮演、年级组长某某扮演、家长某某扮演、后 勤保障组消杀人员某某扮演、疫情防控组长某某扮演、校医扮演)(1)班主任提 前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。
(3)上课老师开始上课后，发现 A 同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止 上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测 量体温，发现该生体温超过 37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和 年级组长。
(4)校医立即将 A 同学带到隔离区，校医在隔离区对 A 同学间隔 5 分钟用水 银体温计进行两次体温测量。
(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询 问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进 行心理安抚。
(6)当校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知 班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
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(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。
(9)A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报柳 北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练结束。
3、演练场景三：学生宿舍内 宿舍同学发现同舍 A 同学出现乏力、胸闷症 状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导 某某扮 演、A 学生扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医某某扮 演、家长某某扮演、学校后勤保障组消杀人员扮演、疫情防控组长扮演) (1)宿 舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导扮演，校医立即将 A 同学带到隔离 区。
(2)校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询 问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安 抚，做好宿舍的通风工作。
(4)校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告宿舍值班人员。
(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门 诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对 宿舍进行全面消毒。
(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心 和柳北区教育局。项目三演练结束。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班 老师发现 A 学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四 的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师 某某扮演、值 班领导庞春华扮演、A 同学余双扮演、家长某某扮演、校医某某扮演、学校后 勤保障组消杀人员扮演、疫情防控组长黎佳安扮演) (1)午托值日老师立即将情 况告知校医和值班领导，值日老师立即将 A 同学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理
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安抚，做好餐厅的通风工作。
(4)校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告午托值班领导。
(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。
(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门
诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐 厅进行全面消毒。
(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心 和柳北区教育局。项目四演练结束。
5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练 结束。
指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情 联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工 作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力， 我校按照柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防 联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演 练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作， 筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报 告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了 区教育局交给 我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工 作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发 事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：
中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。
学校疫情防控应急演练方案 为贯彻落实某某省教育厅和某某市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导 小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对 疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早 发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校 实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
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一、培训、演练时间及流程 1、某月某日上午布置演练场地。
2、某月某日下午某时疫情防控领导小组成员预演。
3、某月某日上午全体教职工返校参加应急演练，某:某分起在小礼堂门口 扫码签到(用入校码) 4、某月某日上午某:某分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做 到保持距离，不扎堆)。
5、某月某日上午某时在学校、球场观摩现场演练。
6、某月某日上午某时演练结束，某某校长现场总结。
7、演练结束后部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点 培训地点：学校学术报告厅 演练地点：学校、球场、通道 三、领导机构及参与人员 指挥长：(校长) 副指挥长:、、、 现场讲解：
参演成员：、、、、、、某某、门卫、宿管员、配餐人员 观摩人员：学校全体教职员工 四、参与人员要求 所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回某居家隔离期未满 14 天或 出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由 部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(校长)报告演练准备工作完 毕。指挥长宣布：市某某中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项目一：学校大门口 测温：(值班领导扮演、教师某某、扮演、保安人员门卫扮演、A 学生葵某
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某扮演、B 学生某某扮演 C 学生扮演、D 学生扮演、E 学生扮演、F 学生某某扮 演、后勤保障组消杀操作某某扮演、校医扮演、家长某某扮演、防控组长某某 扮演)
学校大门口设 A 、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组 成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查 师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下 5 种情况：
(1)A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放 应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2)B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放 个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。
(3)C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发 放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后， 该生正常进班。
(4)E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。
(5)D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温 异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂 或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 A 入校通道。启用 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 A 入校通道进行 消毒。校医在临时隔区对 D 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量， 确认该生体温超过 37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系 家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6)F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温 异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂 或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 B 入校 通道。值守领导通知后勤保障组立即对 B 入校通道进行消毒。校医在临时隔离 区对 F 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到 学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
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(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门 口进行消毒。
(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报疾控 中心和教育局。项目一演练结束。
2、演练项目二：教室内 第一节课上课前：(班主任某某扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员 扮演，上课老师某某扮演、A 同学某某扮演、年级值日领导某某扮演、心理老 师某某扮演、年级组长某某扮演、家长扮演、后勤保障组消杀人员某某扮演、 疫情防控组长某某扮演、校医某某扮演) (1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。
(3)上课老师开始上课后，发现 A 同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止 上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测 量体温，发现该生体温超过 37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和 年级组长。
(4)校医立即将 A 同学带到隔离区，校医在隔离区对 A 同学间隔 5 分钟用水 银体温计进行两次体温测量。
(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询 问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进 行心理安抚。
(6)当校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知 班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。
(9)A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报疾 控中心和教育局。项目二演练结束。
3、演练场景三：学生宿舍内
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宿舍同学发现同舍 A 同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报 告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导扮演、A 学生某某扮演、宿舍其他同 学其他没有场景三的参演人员扮演、校医某某扮演、家长某某扮演、学校后勤 保障组消杀人员某某扮演、疫情防控组长某某扮演)
(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导扮演，校医立即将 A 同学 带到隔离区。
(2)校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询 问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安 抚，做好宿舍的通风工作。
(4)校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告宿舍值班人员。
(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门 诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对 宿舍进行全面消毒。
(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报疾控中心和教育 局。项目三演练结束。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐. 按照单人单坐就餐时值班老师发现 A 学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症 状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、 午托值日老师扮演、值班领导扮演、A 同学某某扮演、家长某某扮演、校医某 某扮演、学校后勤保障组消杀人员某某扮演、疫情防控组长某某扮演) (1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将 A 同学 带到隔离区。
(2)校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理 安抚，做好餐厅的通风工作。
(4)校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告午托值班领导。
(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。
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(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A 学生带到发热门 诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐 厅进行全面消毒。
(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报疾控中心和某某 教育局。项目四演练结束。
5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练 结束。
某某指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实新冠肺炎疫情联 防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工 作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力， 我校按照教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控” 的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严 格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了 校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处 置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了教育局交给我们的 演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存 在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快 速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。
最后我宣布：某某市中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。
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篇三：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
《安全生产法》宣传周主题班会
为了让同学更加了解关于安全生产相关的法律法规，完善自身的法律意识，某班于12月7号召开了有关于《安全生产法》的主题班会。
首先，团支书带我们了解了关于《安全生产法》的变迁史，第一部由2002年6月29日发布，于2002年11月1日开始实施。2008年8月27日发布《全国人民代表大会常务委员会关于修改部分法律的规定》，后于2014年8月31日，发布《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中国人民共和国安全生产法>的决定》，后于2014年12月1日实施。后来又让我们了解了新《安全生产法》的十大重要内容，重点推出了第三点和第七点，落实三个必须，确立安全生产监管执法部门地位，建立事故隐患排查治理制度。
通过这次新《安全生产法》主题班会的学习，同学们都已基本了解和掌握了《安全生产法》。了解了目的所在，完善了这部分的法律意识。
篇四：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
xx 小学彩钢板临时建筑消防安全
专项行动自查工作小结
为切实加强对彩钢板临时建筑消防安全的管理，强化消防安 全责任主体意识，落实消防安全责任制，创造一个良好的消防安 全环境，确保消防安全制度落到实处，确保对安全隐患做到“早 发现、早治理”确保消防安全工作得到落实。现将专项整治行动 总结如下：
一、总体成果 根据《xx》文件要求，我校对所辖范围内的点、村校进行了 全面彻底的排查，包括中心校在内共有 4 所学校存在彩钢板临时 建筑，这 4 所学校将在规定时间内完成更换。
二、领导小组 组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx、各点、村校校长 三、总体要求 牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想， 按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”和“管行业 必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要 求，结合今冬明春火灾防控工作，在全镇小学内开展彩钢板房消
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防安全专项整治行动，有效防范各类事故发生。
四、排查整治的重点 以 xx 中心校牵头，全镇所有点、村校为重点，开展彩钢板房
排查整治。
五、工作要求 （一）认清形势，加强领导。要清醒认识当前严峻形势，强
化组织领导，进一步增强政治自觉和行动自觉。要集中精干力量， 严格落实责任，确保专项行动的深入开展。
（二）建立台账，强化监管。对排查发现的问题和隐患要建 立台账，加强分类监管，对整治情况要逐一进行验收复查。
（三）加大力度，严格整治。要加大整治力度，对乱搭乱建 的彩钢板房一律拆除，确保安全。
（四）加强宣传，营造氛围。要加强对专项整治行动的宣传， 加强春季用火、用电、用气、消防、交通等安全知识和逃生自救 常识宣传，进一步增强安全意识，提高避险减灾技能。
xx 中心校 x.3.13
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篇五：学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案
编号：AQ-BH-04081
某中学学习《安全生产法》活 动总结
Summary of learning "safety production law" in a middle school
( 文档应用 )
单 位：_____________________ 审 批：_____________________ 日 期：_____________________
WORD 文档 / A4 打印 / 可编辑
工作总结 | Work Summary 文档应用
某中学学习《安全生产法》活动总结
说明：工作总结中，须对工作的失误等有个正确的认识，勇于承认错误，可以形成批评与自我批评的良好作 风。写好工作总结，须从以往的工作实际出发，可养成调查研究之风。
《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国安 全生产法〉的决定》已经第十二届全国人民代表大会常务委员会第 十次会议通过，自 2014 年 12 月 1 日起施行。根据区教育局的要求， 我校扎实开展学习宣传贯彻工作。现将我校组织宣传学习此项工作 小结如下：
一、学校重视，健全机构 学校成立了以校长王立新为组长，副校长王祖华，付运弟为副 组长，各中层职能部门及各班班主任为成员的宣传学习小组，并制 定实施计划、工作目标。
二、安排宣传，学习部署。
1、我校 11 月下旬召开全体教师专题会议，集中学习和宣传新 《中华人民共和国安全生产法》实施方案，认真组织学习新《新安 全法》重点学习内容，并在学校办公群里和内网里转发了《中华人
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工作总结 | Work Summary 文档应用
民共和国安全生产法》，提供给老师自己下载学习。
2、各班班主任利用班会及《安全预防》手册对学生进行了安全
教育。学校每周各处室上交一份安全安全自检表，同时学习组织专 人每周对学校实行一次安全排查，并在周五第五节进行周安全工作 例会，共同商讨解决意见。
3、结合此次学习契机，学校对校大门的改造进度进行了有力督 促，对风雨操场的建设加大监管力度，对学校商店，寝室，食堂和 各功能室设施设备等进行了全方位的大整顿，发现隐患并及时给予 了整改。
总之，通过此次宣传学习，全校教师对新《安全生产法》有了 一定的认识和了解，安全意识得到了进一步的提高。在今后的工作 中，我校教师都要严格遵守新《安全生产法》，为创建平安校园奉 献一份力量。
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